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目的
通过对新疆本科护生职业态度的现状进行调查，分析其影响因素，为科学合理开展护生职业态度的教育指导、决策管理提供可借鉴的方法依据。
方法2015年7—12月采用便利抽样的方法对新疆医科大学与石河子大学2010—2013届全日制护理本科生共218人进行职业态度问卷调查，分析护生职业态度得分的影响因素。
结果护生职业态度平均得分为(3.80±0.67)分，处于"态度一般"水平。单因素分析显示，不同性别、志愿选择、父母文化程度及是否独生子女的护生其职业态度得分差异有统计学意义(P<0.05)。
结论新疆地区本科护生的职业态度得分偏低，护理教育者及护理管理者应实施有针对性的专业教育，端正护生的职业态度，稳定护士队伍，留住人才，用好人才，促进护理事业的可持续发展。