文化范式的转换与教育学理论的超越

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现在一些学者对教育学进行反思,认为教育学没有存存的必要,而一些教育研究者也在进行反思,认为教育学并没有到“终结”的边缘。但必须要实现对原有教育理论的超越,扬弃。本文试着从文化范式转换的角度来谈教育学理论的超越。
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