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新课程改革的确是学校较为深刻的一场教育改革,波及到学校各方面,可谓牵一发动全身,但从学校整体层面看。新课程改革也仅仅是学校整体改革中的一个局部,一个次级层面。校长在这一过程中应该关注什么,应扮演一个什么角色?如何为新课程实施提供一个支持性的环境,是校长解决的根本问题。学校发展计划(SDP)的出现为解决这一问题提供了一个抓手。