我从事教育工作已有36年,即将从英国索利赫尔的中学退休。从前的我刚刚入行,轻松愉快,像是在慢跑一样;如今的我却受尽煎熬,在地上艰难爬行,总算爬到了退休之门。很多教师也有同感。教学任务越来越繁重,社会对教师的要求越来越高。所幸的是,我已经越过终点,光荣退役了。但我知道,现在还有很多人在教育行业中苦苦挣扎。如今,教师及其教学方法、领导及其管理方式都受尽大众的批评。而还有一个同样重要的教育方却未接受过社会的监督,那就是家长。
　　一个教师需要经过长期训练才可上岗,而一个肩负教子重任的家长却没有受过什么培训,这真是讽刺。孩子在出生前和出生后,国家都会给予大量支持,但很少会支持“后尿布阶段”的孩子,而这时候的家长是最需要帮助的。其实,很多家长自己也管不住自己。所以,在成长最关键的几年里,孩子只能靠自己管住自己了。正因如此,要孩子去遵守课堂纪律几乎是不可能的。
　　很遗憾,现在有太多专业人士参与到教育服务中,他们更喜欢给孩子诊症,随便就往孩子身上贴标签——读写障碍、注意力障碍、小儿多动症……其实,孩子的问题在于缺乏家长的管教。这是一个恶性循环:诊所可以赚钱,家长可以推卸责任;给犯错的孩子一个合法的借口,允许家长逃避一个无可辩驳的事实——不懂管教小孩。这种评价看似尖刻,但这是事实。我见过有的家长给孩子吃利他林(治疗多动症药物),仅仅是因为孩子反叛。
　　在英国,有一个很严重的问题,那就是许多家长都不够重视教育。而在其他国家,例如中国,情况却恰恰相反,家长视教育为孩子通向自我成功的道路,提高家庭生活水平的途径。如果我们不能调动家长一同管教孩子,即使政府投掷巨资保证教师的教学质量也没有用。所有家长都应该接受培训,学习如何教育孩子。我们学过开车、接受过职业培训,还有什么理由不学习出演一个社会重要角色呢?
　　很早以前,政府就在摸索一个方法的可行性,那就是:如果孩子犯错,家长将被罚款。有鉴于此,我建议家长给学校交纳一定的押金,以保证孩子在校能有良好的表现。一旦孩子犯错被罚留堂,我们就在家长交付的押金里扣钱。我知道会有很多人反对这种做法,但采取行动管教反叛的孩子是势在必行的。管好孩子不但能给孩子更多的学习机会,更能大大减轻教师的教学负担。
　　耶稣说:“给我一个男孩,等他7岁时,我还你一个男人。”我想换个说法:“让我见识一下那些只有7岁的家长,我能认出他们的小孩。”这是悲哀的,却又是真实的!
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