中学化学《物质结构与性质》教学设计的分析

来源 :广州化工 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Vercetti
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
中学化学课程改革是我国基础教育课程改革的重要组成部分。化学课程结构产生了重大变化。无论在中学化学的哪个阶段中,都有物质结构知识内容的存在,本身也发生了重大变化。化学物质知识贯穿于整个化学学习内容当中,包括组成、结构、性质、变化、用途、存在和制法等内容,而"结构——性质——用途"是重要的化学学习方法,因此,学习化学物质的核心是物质结构。
其他文献
提出了基于成本约束的效用最大化条件下的洗钱路径计算方法;在进行了试验分析之后,得出三条结论:在交易费用较高的条件下,洗钱者以较少次数结束转账过程,不会为了太大的安全
结合笔者从事多年的讲授实践与探索,此文对玉溪师范学院专业英语和双语课程开设状况从多个方面展开了必要而深入的调查与思考,发现本校14个专业学院中现仅有五个院系开设了ES
透过对新浪新闻搜索结果的内容分析,探讨“90后”群体在新闻媒介这一载体中的一般印象,研究结果基本支持了以下判断:他们极富创造力,更富表现欲,在社会文化领域发挥重要作用;同时,他