【摘 要】
：
【正】大山的孩子让他留下来1993年,怀着对教师这一职业的热爱,也为了实现自己教书育人的梦想,李修雄走进了屯昌县乌坡中心校民族教学点。这个教学点位于屯昌县乌坡镇芽石铺
论文部分内容阅读
【正】大山的孩子让他留下来1993年,怀着对教师这一职业的热爱,也为了实现自己教书育人的梦想,李修雄走进了屯昌县乌坡中心校民族教学点。这个教学点位于屯昌县乌坡镇芽石铺村,地处山区,几乎与世隔绝,汽车无法通行,需要步行才能到达,是黎族苗族同胞孩子上学的地方。在这一个条件艰苦的地方,李修雄老师一干就是18年。早就听说这里条件非常艰苦,自前任老师退休后,就没有老师再愿意来这里执教。一开始,李修雄只是抱着先去看看的心态
其他文献
初一的学生求知欲特别强,但他们的求知是建立在兴趣基础上的,只要是他们感兴趣的,学起来就相当投入、执着,学习因此而高效。所以,培养兴趣应该是初中一年级历史教学的基本点
【正】特色学校的创建现已成为泗洪各个学校彰显办学特色,促进学校内涵发展的主要发展方向。正如徐书记在教育工作会议上所说:"各个学校要敢于创新。富有特色的学校才具有生
化学是一门与日常生活紧密联系的学科。教学过程中,一方面,教师注重引导学生们将生活中的化学常识与课本中的理论知识联系起来,不但扩展了学生的知识面,而且激发了学生学习化
【正】一路教育一路欢歌邢文雄1981年7月从黄流中学考上华南师范大学化学系。1985年5月临近大学毕业时,乐东县招才团到华南师范大学招教师,县里的领导找到他,对他说:"近年许
小学低年级数学教学中应用意识的培养要设计课 前活动,理清学生应用的缘由;要设计生活问题,确保数学知识 的灵活应用;要鼓励学生动手操作,传递数学应用习惯,逐步养 成小学生
物理课堂的重要使命就是让学生插上思维的翅膀,感受到物理的趣味。信息时代的到来,给课堂注入了新的生机和活力。一、生动有趣的信息化促使物理课堂的趣味性1.概念的趣味性。
兴趣是最好的老师。学习没有了兴趣,就不会有学习效率;没有效率,教师的教学就失败了。当学生对音乐产生了深厚的兴趣,就会积极地投入学习,从而觉得学习音乐是一种乐趣。那么,
大量的教学实践活动表明,学生在教学过程中的 参与程度会对教学效果的好坏产生直接影响。所以在新课改 深化实施的背景下,怎样让学生更加积极主动地参与到学习活 动中,也成为
张力原本是物理中相反物或互补物摩擦产生的矛盾性质的力量。教学中的张力是一种审美范畴,是教师为促进学生与文本视野的高度融合,而从文本、作者、教学策略等角度纵横交错地