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摘要：中等职业学院是我国教育体系的重要组成部分。随着社会的飞速发展，他们不断为社会提供具有专业技能的专业技术人才。在高职院校的教学工作中，体育的重要性也是不言而喻的。体育课的教学质量作为學生身心素质训练和锻炼的重要平台，在很大程度上影响着学生的未来发展。在此基础上，探讨了体育游戏教学法在新课程改革背景下在职业教育体育教学中的应用。
关键词：中等职业;体育教学;游戏教学法
中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-08-320
游戏的出现和发展经历了很长的历史。游戏的形式和内容来自生活，也是人类活动的重要特殊形式。体育游戏是一种有意识和有目的的活动。体育游戏是可以充分开发人们的智力和体力、或者提供相应的劳动和生活技能、并具有强烈目的的一种活动。体育游戏在我国中等职业体育中的应用是：教师根据学生的实际身心发展制定相应的游戏规则，在传授游戏经验的同时创造新的游戏。体育游戏在中等职业体育教学中的应用与其他培训之间的区别在于，游戏不需要系统的培训，可以帮助学生融入体育游戏的发展。中学专业体育教学中，在体育运动过程中，一方面可以促进学生的身体机能;另一方面，在体育运动中，体育锻炼可以促进学生的体能。另一方面，它可以提高体育的发展水平，也可以改善学生的身心健康，促进他们的整体发展。此外，它还可以帮助学生学习运动。体育教育的目的和内涵以及丰富的体育锻炼形式是提高学生体育和智力能力的重要手段。因此，在我国中等职业体育教育的发展中，运动游戏已成为一种有效的体育锻炼手段。
一、高职院校体育教育现状分析
1.教学方法落后。高职院校体育课程的发展有很多制约因素。其中，教学方法和教学思想的落后是首当其冲的。不仅学生，许多老师还没有完全没有意识到体育的重要性。这使得体育课程的组织和发展仍采用传统的教学方法。在教室里，采用养羊的教学方法的最终目的通常是确保学生没有事故。自然，这种教学方法不能达到理想的教学效果。
2.教学设备短缺。许多职业学院面临资金不足的问题，因此可以想象在困难的条件下可以从体育课程中获得的资金是少之又少的。众所周知，体育课程的有效发展往往取决于合适的运动器材。然而，由于长期的失修，中等职业学校的许多运动器材已经失去了使用价值，这显然不利于体育课程的有效发展。
二、游戏在体育中的作用
1.调动学生学习运动的热情。从相关研究数据可以发现，如果体育运动更加有趣，那么教学效果将更加有效。在中等职业运动中，尽管基础技能的教学占较大比例，但基础技能的训练却相对乏味，因此许多学生不愿练习。因此，可以在中等职业体育教育中适当推广游戏的引入，不仅可以提高学生对体育教育的兴趣，而且可以提高体育教育的效率。
2.促进学生智力和创造力的发展。体育游戏总是有一些智力因素。为了成功完成游戏，学生需要使用自己的智力。同时，在对抗比赛中，团队的每个成员都需要运用自己的独创性来赢得最终胜利。此外，体育游戏的教学内容丰富，教学方法多样。因此，体育游戏会激发学生的创新思维，而这些创新思维将促进学生的创新能力。
3.帮助提高每个学生的身体素质。仅仅依靠简单的训练不足以提高学生的身体素质。如果体育老师只允许学生反复练习某些动作，那会使学生感到无聊，并最终降低体育锻炼的效率。因此，在无聊的训练中，教师应引入有趣的游戏，不仅可以提高每个学生的身体素质，而且可以提高教学效率。
三、将游戏教学法应用于中等职业体育的有效策略
游戏教学法在激发课堂气氛，培养学生的热情、兴趣，终身体育意识和体育技能方面发挥着重要作用。在中等职业运动中运用游戏教学法是创新教学方法的重要途径。因此，有必要探索、讨论在中等职业运动中运用游戏教学法的策略。
1.体育教师需要改变过时的教学观念。教学观念在指导教学活动中起着重要作用，教师将选择他们拥有的教学方法。一般来说，教育理念和教学方法是同构的。在传统教学观念的指导下，教师通常采用灌输法。游戏教学法作为一种新型的教学方法，要求教师改变中等职业体育教育中过时的教学观念，突破考试导向教育观念的局限。体育不仅是对知识的简单灌输，体育也是一门非常有趣的学科。如果教师在中等职业运动中仍然采用传统的教学思想，将很难证明运动的本质。游戏教学法可以充分发挥体育娱乐功能，需要体育教师改变过时的教学观念。
2.游戏设计应与体育教育相结合。游戏和体育本来是相互独立的。如何将两者有机结合已成为体育教师进行游戏教学的关键。中等职业体育教师需要充分利用现代信息技术学习各种与体育有关的游戏，并将其与教材的内容相结合，以更好地将体育内容纳入游戏中，以便学生学习与体育有关的知识。游戏，同时参加游戏。运动技能。在传统的体育教学中，教学方法通常相对简单，例如篮球课，排球课，网球课和跑步课。在这些项目的教学中，教师通常只是让学生独自学习，而有些学生没有太多动力。在游戏教学中，教师可以使用相关的游戏来指导学生的培训和参与。因此，为了更好地发挥游戏教学法在体育教学中的作用，教师需要有效地将游戏设计与体育教学相结合。
简而言之，在中等职业运动中使用游戏教学方法可以满足新课程改革的要求。但是在选择游戏时，教师应根据教学内容和学生的实际情况着手进行。只有这样，学生才能对游戏产生更大的兴趣。游戏教学法不仅可以帮助中等专业体育教师顺利完成教学任务，而且可以使学生越来越喜欢体育课。
参考文献
[1]黄绵成，李方姝，付晓蒙，姚利娃.“体育游戏”在成都市中小学课改中的运用研究[J].四川体育科学，2012（06）：100-104.
[2]梁良，刘荣帮.体育游戏在体育教学中的应用分析[J]佳木斯教育学院学报，2014（06）：413-418.
（云南省昆明市第一职业中等专业学校）
关键词：中等职业;体育教学;游戏教学法
中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-08-320
游戏的出现和发展经历了很长的历史。游戏的形式和内容来自生活，也是人类活动的重要特殊形式。体育游戏是一种有意识和有目的的活动。体育游戏是可以充分开发人们的智力和体力、或者提供相应的劳动和生活技能、并具有强烈目的的一种活动。体育游戏在我国中等职业体育中的应用是：教师根据学生的实际身心发展制定相应的游戏规则，在传授游戏经验的同时创造新的游戏。体育游戏在中等职业体育教学中的应用与其他培训之间的区别在于，游戏不需要系统的培训，可以帮助学生融入体育游戏的发展。中学专业体育教学中，在体育运动过程中，一方面可以促进学生的身体机能;另一方面，在体育运动中，体育锻炼可以促进学生的体能。另一方面，它可以提高体育的发展水平，也可以改善学生的身心健康，促进他们的整体发展。此外，它还可以帮助学生学习运动。体育教育的目的和内涵以及丰富的体育锻炼形式是提高学生体育和智力能力的重要手段。因此，在我国中等职业体育教育的发展中，运动游戏已成为一种有效的体育锻炼手段。
一、高职院校体育教育现状分析
1.教学方法落后。高职院校体育课程的发展有很多制约因素。其中，教学方法和教学思想的落后是首当其冲的。不仅学生，许多老师还没有完全没有意识到体育的重要性。这使得体育课程的组织和发展仍采用传统的教学方法。在教室里，采用养羊的教学方法的最终目的通常是确保学生没有事故。自然，这种教学方法不能达到理想的教学效果。
2.教学设备短缺。许多职业学院面临资金不足的问题，因此可以想象在困难的条件下可以从体育课程中获得的资金是少之又少的。众所周知，体育课程的有效发展往往取决于合适的运动器材。然而，由于长期的失修，中等职业学校的许多运动器材已经失去了使用价值，这显然不利于体育课程的有效发展。
二、游戏在体育中的作用
1.调动学生学习运动的热情。从相关研究数据可以发现，如果体育运动更加有趣，那么教学效果将更加有效。在中等职业运动中，尽管基础技能的教学占较大比例，但基础技能的训练却相对乏味，因此许多学生不愿练习。因此，可以在中等职业体育教育中适当推广游戏的引入，不仅可以提高学生对体育教育的兴趣，而且可以提高体育教育的效率。
2.促进学生智力和创造力的发展。体育游戏总是有一些智力因素。为了成功完成游戏，学生需要使用自己的智力。同时，在对抗比赛中，团队的每个成员都需要运用自己的独创性来赢得最终胜利。此外，体育游戏的教学内容丰富，教学方法多样。因此，体育游戏会激发学生的创新思维，而这些创新思维将促进学生的创新能力。
3.帮助提高每个学生的身体素质。仅仅依靠简单的训练不足以提高学生的身体素质。如果体育老师只允许学生反复练习某些动作，那会使学生感到无聊，并最终降低体育锻炼的效率。因此，在无聊的训练中，教师应引入有趣的游戏，不仅可以提高每个学生的身体素质，而且可以提高教学效率。
三、将游戏教学法应用于中等职业体育的有效策略
游戏教学法在激发课堂气氛，培养学生的热情、兴趣，终身体育意识和体育技能方面发挥着重要作用。在中等职业运动中运用游戏教学法是创新教学方法的重要途径。因此，有必要探索、讨论在中等职业运动中运用游戏教学法的策略。
1.体育教师需要改变过时的教学观念。教学观念在指导教学活动中起着重要作用，教师将选择他们拥有的教学方法。一般来说，教育理念和教学方法是同构的。在传统教学观念的指导下，教师通常采用灌输法。游戏教学法作为一种新型的教学方法，要求教师改变中等职业体育教育中过时的教学观念，突破考试导向教育观念的局限。体育不仅是对知识的简单灌输，体育也是一门非常有趣的学科。如果教师在中等职业运动中仍然采用传统的教学思想，将很难证明运动的本质。游戏教学法可以充分发挥体育娱乐功能，需要体育教师改变过时的教学观念。
2.游戏设计应与体育教育相结合。游戏和体育本来是相互独立的。如何将两者有机结合已成为体育教师进行游戏教学的关键。中等职业体育教师需要充分利用现代信息技术学习各种与体育有关的游戏，并将其与教材的内容相结合，以更好地将体育内容纳入游戏中，以便学生学习与体育有关的知识。游戏，同时参加游戏。运动技能。在传统的体育教学中，教学方法通常相对简单，例如篮球课，排球课，网球课和跑步课。在这些项目的教学中，教师通常只是让学生独自学习，而有些学生没有太多动力。在游戏教学中，教师可以使用相关的游戏来指导学生的培训和参与。因此，为了更好地发挥游戏教学法在体育教学中的作用，教师需要有效地将游戏设计与体育教学相结合。
简而言之，在中等职业运动中使用游戏教学方法可以满足新课程改革的要求。但是在选择游戏时，教师应根据教学内容和学生的实际情况着手进行。只有这样，学生才能对游戏产生更大的兴趣。游戏教学法不仅可以帮助中等专业体育教师顺利完成教学任务，而且可以使学生越来越喜欢体育课。
参考文献
[1]黄绵成，李方姝，付晓蒙，姚利娃.“体育游戏”在成都市中小学课改中的运用研究[J].四川体育科学，2012（06）：100-104.
[2]梁良，刘荣帮.体育游戏在体育教学中的应用分析[J]佳木斯教育学院学报，2014（06）：413-418.
（云南省昆明市第一职业中等专业学校）