【摘 要】
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一、课题研究背景和意义(一)课题的提出《幼儿园教育指导纲要》指出:“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中
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一、课题研究背景和意义(一)课题的提出《幼儿园教育指导纲要》指出:“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”。幼儿园教育活动的组织应“寓教育于生活、游戏之中”。新《纲要》为幼儿园的课程改革指明了方向。在课程改革的实践中,我们不断探索和研究,从中我们深刻认识到幼儿园课程需要生活化,利用幼儿生活来实施课程可以实现教师预设和幼儿之间的和谐统一,幼儿生活包括他们的个人生活、幼儿园生活和社会生活,是幼儿园课程的重要资源,是幼儿园课程的
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