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《论语》一书篇幅不大，共计20篇，一万一千多字。然而，这毕竟是两千多年前的一部文言典籍，光注释就是原文的数倍，学习它自然会有相当的困难。怎样学习才能让学生沉浸在《论语》的世界里？采取什么样的学习策略，才能使学生获得愉悦的、创造性的主体体验？如何处理“积累、思辨、创新”之间的关系并使之符合高中生学习的特点？我们的做法如下。