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在高职医学院校妇产科双师素质胜任力模型的引领下,为了缩短人才培养周期,帮助普通教师尽快成为双师型教师,课题组以妇产科为研究基础,探索出了高职医学院校妇产科双师型教师师带徒133模式,基于校本培训视角,在教师专业发展和教学团队建设上,都有重要意义。
高职医学院校妇产科双师型教师师带徒133模式探索与意义
【摘 要】
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在高职医学院校妇产科双师素质胜任力模型的引领下,为了缩短人才培养周期,帮助普通教师尽快成为双师型教师,课题组以妇产科为研究基础,探索出了高职医学院校妇产科双师型教师
【机 构】
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遵义医药高等专科学校,遵义医药高等专科学校附属医院
【出 处】
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遵义师范学院学报
【发表日期】
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2016年2期
【基金项目】
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遵市科合社字(2013)17号“高职医学院校妇产科双师型人才团队建设”
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