浅谈职业道德教育在高职教育中的作用

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每个新班成立之初,我都会布置全班同学共同制定属于本班的班级名片,将班级的特色、班训、班歌、班徽、奋斗口号等内容集中在上面,然后挂在班级墙上和门口,来督促提醒同学们。然而这一次,班长苦着脸找我,说班级同学对这件事情都很敷衍,不仅没人愿意创作班训,就连投票选班歌,大家都说随便选选吧。  班级名片是一个班级的外在形象,更是班级核心文化和内在精神气质的集中体现。毕竟是新班,班级凝聚力不强,出现这样的情况我
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非正式群体的概念出现于20世纪20年代后期,是由美国现代管理心理学梅耶教授在著名的霍桑试验中提出的。非正式群体是相对于正式群体的客观存在,它存在于社会的一切领域中。而班级作为一个集体,一般有班委会或共青团等正式群体,同时也有部分学生因个人兴趣、爱好、性格、座位等因素自发结合在一起,形成交往频繁的群体,这个群体就是班级非正式群体。班级非正式群体对班级的影响是双向的,如何积极引导该群体的积极影响,减少
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