让激励的乐音响彻学生的心扉——浅谈激励在英语教学中的应用

来源 :教育教学论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:myair
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
英语作为外来语种,缺乏生存根基,有很多学生对它不感兴趣,更没有学习的热情。但英语作为国际通用语言,作为我们高考的必考科目,学生必须要学且要学好。古人云:“水不激不跃,人不激不奋。”恰当、热情、真切的激励性评价可使学生快乐求知,可充分激发学生的主动意识和进取精神。因此,我们可以在英语教学中适当、合理、及时的使用激励性评价。 English as a foreign language, the lack of basis for survival, many students are not interested in it, but no enthusiasm for learning. However, as an international language, English is the compulsory subject of our college entrance examination. Students must learn and study well. The ancients said: “The water is not exciting, people are not excited.” "Proper, passionate, real incentive evaluation can make students happy to know, can fully stimulate the students’ initiative and enterprising spirit. Therefore, we can use appropriate, reasonable and timely motivational evaluation in English teaching.
其他文献
人生真是世事难料。2005年9月,乡镇基层农经机构一场突如其来的改革,把我这个毕业于林业院校的门外汉推向了农经生涯的舞台,自此开始了我的农经梦。
用多功能SRV试验机评价了3种热轧润滑剂用基础油在点接触和线接触形式下的高温减摩性能。试验结果表明:在试验负荷范围内,当试验温度不大于300℃时,3种基础油的点接触和线接触摩
随着列车运行速度和轴重的提高,轮轨系统的磨损越来越严重,其中曲线半径、轴重和运行速度是影响轮轨磨损的重要因素。建立了钢轨磨损量影响规律的径向BP基函数神经网络模型,
体育意识在学术界尚无界限清晰的涵义,它由体育的知识观念、意向观念和决策观念所构成,从哲学思辨的思路分析,对体育意识的内涵理论进行系统化构建,便于对其进一步地进行探讨。