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随着社会的发展,教育的转型,社会对职教人才的要求,不仅仅在于人才拥有的高技能,更重要的是人才的高素质。所以,文化基础课在职业教育中起着举足轻重的作用,扮演着学生素质、行为的引导者。而在众多学科中语文教学一直处于十分尴尬的位置。目前的职校学生普遍存在着文化基础弱,自卑心理强,厌学情绪重等现象。语文课堂教学也缺乏应有的生气和活力。本人通过实践和探索,积累了一些感性的认识。