变被动为主动从现在做起

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德国教育家斯多惠说过:“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。”这一点对于提高后进生的学习兴趣同样相当重要。激励就是通过一定的方式,维持、增强学生学习的积极性。通过激励可以使学生保持长时间的一种良好的行为状态,激励得当,就能使学生在整个课堂上表现兴奋,情绪高亢,对知识的渴求、期待持续不断,这种状态下学生的思维就能得到很好的发散,如果长期保持这种状态,也就可以养成一定的行为习惯,对知识的接受程度会远远高于强行灌输。当然要唤醒学生的求知欲望,提高他们的学习兴趣,还得从了解差生之所以成绩差、接受知识慢等等一系列的原因入手,要有针对性的来个别辅导,拉近与学生间的距离,从而从接受老师再到接受老师传授的知识。
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