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语文课不但要品味文本的语言美,而且要品味文本的文体美、语体美和情感美,这样方显语文课独有的"语文味"。文章以《罗布泊,消逝的仙湖》为例,对中学语文教学的"语文味"进行了分析,以期提高中学语文教师对"语文味"的认识。
论中学语文教学的“语文味”——以《罗布泊,消逝的仙湖》教学为例
【摘 要】
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语文课不但要品味文本的语言美,而且要品味文本的文体美、语体美和情感美,这样方显语文课独有的"语文味"。文章以《罗布泊,消逝的仙湖》为例,对中学语文教学的"语文味"进行了
【机 构】
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昌吉州教育教学研究中心,
【出 处】
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新疆教育学院学报
【发表日期】
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2016年01期
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