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近年来,职业规划问题越发受到关注.如果把职业规划教育放在高中阶段,能够极大地帮助学生尽早明确今后的发展方向,更好地投入工作.本文主要从地理学核心素养的四个方面:“从人地协调观的角度进行职业规划教育,从区域认知的角度进行职业规划教育,从综合思维的角度进行职业规划教育,从地理实践中进行职业规划教育”,谈谈如何在高中地理课堂中对学生进行职业规划教育.