【摘 要】
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实践教学法被广泛应用于语、数、英、物、化、生等课程教学中,但在体育教学中的应用较为稀少。目前,我国对体育散打课程的相关性研究报道较为稀少,且存在研究不全、过于片面
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实践教学法被广泛应用于语、数、英、物、化、生等课程教学中,但在体育教学中的应用较为稀少。目前,我国对体育散打课程的相关性研究报道较为稀少,且存在研究不全、过于片面的情况,不利于体育教师应用于实际教学中。在高校体育课堂上的散打课程中,实践教学法应用范围较少,且缺乏针对性教学,难以提升学生兴趣爱好,限制学生思维能力及交流能力。为此,为提升高校学生体育素质及综合素质,本文将对高校体育的性质及高校散打课堂的现状进行分析,并阐述如何在高校中实施实践教学法,从而提升高校体育教学质量。
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