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分析了互动实践教学的特点，指出通过问题教学法、临床典型案例讨论分析法、课堂辩论法、学生上讲台法、论文研讨报告会法等互动教学方法在医学伦理学教学中的应用，提高了医学生现实伦理决策能力，但它的前提是以学生为本，尊重学生的学习权利，真正实现教师与学生的人格平等。
尊重学生学习权利开展互动教学提高医学生现实伦理决策能力
【摘 要】
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分析了互动实践教学的特点，指出通过问题教学法、临床典型案例讨论分析法、课堂辩论法、学生上讲台法、论文研讨报告会法等互动教学方法在医学伦理学教学中的应用，提高了医学生
【机 构】
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哈尔滨医科大学人文社科系
【出 处】
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中国医学伦理学
【发表日期】
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2009年2期
【基金项目】
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黑龙江省“十一五”教育科学规划课题,课题编号：HZG057.
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