【摘 要】
：
【正】 要重新认识“重男轻女”生育观笔者把“养儿防老”、“(认儿子)传宗接代”、“为了(男)劳动力”等看重生儿子的观念在此合称为“重男轻女”生育观。“重男轻女”生育
论文部分内容阅读
【正】 要重新认识“重男轻女”生育观笔者把“养儿防老”、“(认儿子)传宗接代”、“为了(男)劳动力”等看重生儿子的观念在此合称为“重男轻女”生育观。“重男轻女”生育观是我们时下计划生育工作极大的思想障碍。过去学术界对“重男轻女”生育观多用经济目光去看待,所以过去解决“重男轻女”生育观问题总是局限于用经济措施,如建福利院收养老人,对农民也尝试退休制度,推行养老保险制度等用以对付“养儿防老”观念。对“为了(男)劳动力”观念,则实行让步政策——允许农村独女户生二胎以照顾其实际困难。对“传宗接代”观念更是只能靠那
其他文献
随着全球化石能源的日益枯竭和环境污染的日益严重，如何改善工程机械的排放质量和实现工程机械的节能已经引起工程机械生产厂家和用户的广泛关注。油电混合动力技术近年来已经
论丈首先分析了我国进出关铁路通道的布局、各进出关口的功能及现状运量，然后根据对历史数据和未来发展形势的分析，在获得全国铁路进出关客货运量水平的基础上，对通道各个关口进
<正> 患儿赵××,女性,9个月,因鼻根部皮下海绵状血管瘤就诊。当时查体,发育正常,心肺功能正常,神经系统无异常,血象指标正常。在鼻根部皮下有2×2.5×1cm的肿物,质软,体位试
在小学数学教学中,从第一册开始就要求学生不但要会解应用题,而且能自己编应用题。我在指导学生自编应用题时,注意有步骤地指导,逐步提高要求。即逐渐增加题目的复杂性和编题
<正>一、"性教育",谁有权利决定"教育"?强调性教育的声音已经很多了,但是,反思如何进行性教育、进行什么样的性教育,似乎仍嫌不够。仿佛性教育存在一个公认的模板,只要说"性
本文主要分析《黄老帛书》中天道及治道思想，同时对比《系辞传》，指出两者相似之处。在天道观上，两者都强调灭地人协调合作，并须遵循阴阳之道。在治道观上。两者均取推天道以明人
1病例简介患者,女,38岁,因“阴道不规则流血2个月,伴下腹痛1周”入院。当地医院宫颈活检:(宫颈)低分化癌,倾向于腺癌。我院病理会诊为:(宫颈活检)分化差的癌,结合免疫组化,符
本文认为，到马克思著作中去寻找哲学价值概念的本质规定及其依据是不恰当的；用马克思关于使用价值的有关论述来定义和论证作为哲学范畴的价值概念，导致了国内价值论研究中的效用
本文从大变革时代下的数字革命切入,通过数字时代传统财务面临的挑战,"机器人"悄悄来临并助力医院精细化管理等方面展示了人工智能时代来临,对医院财务需求的变化,然后介绍了
<正> 怎样指导学生学习简单应用题呢?我做了如下尝试:一、注重简单应用题的编题训练,让学生越过应用题学习的入门关.例如:教师先举出8支红铅笔.又举出4支黄铅笔.两手一并,然