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为了培养具有国际一流水平的基础学科领域拔尖创新人才,教育部根据《青年英才开发计划实施方案》,于2009年制定并颁发了《基础学科拔尖学生培养试验计划实施办法》。音乐表演学科拔尖人才培养由于其培养模式的特殊性,对其探索起步较晚。本文通过分析目前音乐表演学科拔尖人才培养的现状及传统培养模式的制约性,探讨如何优化音乐表演学科拔尖人才培养模式,期望为音乐表演学科拔尖人才培养模式的进一步完善提供一些理论依据。