科教融合的办学理念已经成为“双一流”建设高校科教并重发展的必然选择。将瞬时纳米沉降技术制备多孔TiO2纳米球及其光催化降解染料的研究引入本科教学中,例如大学生研究训练计划(SRP)项目。该综合实验设计内容符合科教融合的发展需求,通过该实验,有助于加深学生对知识点的综合理解,培养学生的创新能力和实践能力。
“中学生英才计划”是国家为培养科技创新后备人才所开展的一项培养计划。“英才计划”夏令营活动是整个培养计划中的一个重要体验和实践环节,以2019年英才计划化学学科夏令营为例,介绍具体的实践方向和关于中学生拔尖人才培养的一点思考,以期与同行共同探讨。
[1,2]-Phospha-Brook重排反应是重要的有机人名反应,在有机合成化学和药物化学等研究领域得到广泛应用。本文综述了近年来[1,2]-Phospha-Brook重排反应在合成α-磷酰氧基酯和不同三元、五元和六元环状功能化合物中的研究进展,并对[1,2]-Phospha-Brook重排反应未来发展方向进行展望。
介绍了一个以从新疆废弃棉花秸秆中提取出的木质素为原料及其对聚丙烯(PP)抗氧化性能为一体,针对高分子相关专业开设的综合性实验。基于新疆大学高分子相关专业的实际情况,将教师的科研项目与本科教学相结合,该综合性实验主要包括了棉杆木质素的提取、人工加速老化试验和抗氧化性能表征分析的特色实验体系。在实践教学中,学生不仅学习了棉杆木质素的提取过程,还认识了人工加速老化试验对材料的老化机理及其对抗氧化性能的影响,也拓宽了对专业知识的综合理解,为科研成果转化为教学实验提供了借鉴。
Two previously unknown species of hydromedusae,i.e.Bougainvillia leizhouensis Xu,Guo&Wang,sp.nov.and Octocannoides tetranema Xu,Guo&Wang,sp.nov.were found in plankton samples collected during oceanographic cruises along the Leizhou Bay of the nort
以某在产农药厂污染场地风险阻控工程为依托,通过三级搅拌工艺制备屏障材料,并利用高压旋喷注浆法和深层搅拌法施工工艺建造周长659m、深度25m的活性氧化镁激发矿粉膨润土系竖向阻隔屏障(MSB),实现了MSB材料在国内的工程应用.对施工后屏障进行取样,采用芯样表观特征分析、室内无侧限抗压强度和刚性壁渗透试验分析2种施工工艺、屏障深度和工后时间对屏障无侧限抗压强度q
u和渗透系数k的影响.结果表明:2种施工工艺均实现了材料沿深度的均匀搅拌,屏障完整性较好;工后40~70d,q
u
综合实验不仅可以使学生更好地掌握实验技能,还可以让学生了解化学研究的基本过程,培养学生独立的科研能力,更好地激发学生进行科学研究的兴趣,因而越来越受到高校教育工作者的重视。本文设计了一个综合实验教学方案:通过对粉煤灰进行表面改性,使改性后的粉煤灰替代轻钙、炭黑作橡胶填料,实验数据表明,表面改性后的粉煤灰对橡胶具有较好的补强作用。同时用改性粉煤灰作橡胶填料可降低工业成本,具有重大的经济效益和社会效益。
惯性波浪传感器在动态波浪环境中的姿态保持,以往多通过机械/电式等稳定结构实现。本文创新性采用捷联姿态解算/补偿的方法实现"数字稳定平台"的功能,可消除波浪传感器对机械/电稳定结构的依赖,实现独立捷联工作,是波浪传感器向小型化、低功耗、低成本方向发展的关键技术突破。文中介绍了DWS19微型捷联惯性波浪传感器的系统硬件组成、捷联姿态解算/补偿、频域数值积分、谱波浪特征反演等关键技术、标准转台及海上测试
查阅多种《无机化学》教材及相关参考文献,发现当缓冲溶液pH=pkaθ时,对组成确定的缓冲溶液中缓冲能力最强的解释不够简洁。为此,在高等教育出版社出版的大连理工大学无机化学教研室编《无机化学》书中缓冲能力描述的基础上,借助分布曲线斜率详细解释了当缓冲溶液的pH尽可能接近pkaθ时,组成确定的缓冲溶液中缓冲能力最强。
基于六种砷形态(砷酸、亚砷酸、单甲基砷酸、二甲基砷酸、砷胆碱和砷甜菜碱)的解离平衡常数和不同pH条件下的分布分数信息,对它们在色谱/非色谱分离中的保留行为差异、以及在吸附材料上实现同时富集的可能原因进行了探讨。并以此为例,强化分析化学教学过程中对“分布分数”这一基本概念的讲授,以达到加深认知、牢固掌握、激发兴趣的教学目的。