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【关键词】安全教育 思想重视 观念更新 方法科学
生命是教育的载体和对象，教育是为提升人的生命质量而服务的，但皮之不存，毛将焉附，没有安全，还谈何教育。学校安全工作是一项艰巨性长期性的工作，是学校全面实施素质教育，提高教育质量的保障。所以，学校要以人为本，善于防范安全问题，有针对性的开展安全教育，未雨绸缪，确保安全。下面我就根据近几年的实践经验，谈谈对中小学公共安全教育的几点看法：
一、思想上重视
据统计，我国平均每年有16000名中小学生死于安全事故，这意味着平均每天就有一个40多人的班级消失！造成学生非正常死亡的主要有六大问题，依次是：交通事故、溺水、建筑物倒塌、食物中。毒、饮酒所造成的打架斗殴和其他情况。仅以交通事故为例，据法制网统计，我国每年因交通事故造成中小学生及学前儿童伤亡人数超过万人，其中2011年全国共发生涉及中小学生及学前儿童的道路交通事故12320起，造成2670人死亡、11417人受伤。这些数字触目惊心！只有在保证安全前提下，才能谈得上学校管理和教学质量。因此，首先要有清醒的头脑，不管是领导还是一般教师都要善于发现校内的安全隐患，善于防范安全问题，善于处理安全问题，进而有针对性地开展安全教育。特别是寄宿制学校，安全隐患众多，一旦出了安全问题后果难以设想，所以要提前搞好安全教育，未雨绸缪，防患于未然；其次，要把安全工作摆在所有工作的首位来抓，把安全教育作为安全工作中的主要问题来抓。
二、观念上更新
学生中之所以会频频出现安全事故，和他们的安全意识淡薄有关。而学生的安全意识淡薄又是多方面因素造成的：在家里，家长不会对孩子进行安全教育；在学校，许多学校的安全教育几乎是空白，即使有也不能长期坚持，而且方法简单、落后。而早在2007年颁布的《中小学公共安全教育指导纲要》，其指导思想就是树立和落实科学发展观，坚持以人为本，把中小学公共安全教育贯穿于学校教育的各个环节，使广大中小学生牢固树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的意识，具备自救自护的素养和能力。
在学校工作中，普遍存在着轻视安全教育，重视安全管理的问题。其实安全管理固然重要，但安全教育若不能落到实处，安全事故照样发生。每学期，教育主管部门都要组织安全工作检查。每位校长在安全管理上都如履薄冰，可我们中小学生出现安全事故的数字却有增无减。这是为什么？这就是重管理轻教育的结果！因为只有让全体师生树立“安全第一”的意识，教给他们自救和救人的方法，才能从根本上避免事故的发生。所以说，安全教育比安全管理更重要。事后的总结中，我们总是查找管理上的漏洞，比如对教师管理学生的责任分工不明确，值日值勤制度没落实，关键部位、重要环节无专人负责等等，其实在事故发生的背后是安全教育的长期缺失。
三、方法上科学
1.建立队伍：要成立以校长为组长，校委会成员和班主任为组员的安全教育工作领导小组，明确责任，做到谁主管，谁负责；谁在岗，谁负责，形成全员抓安全教育，人人进行安全教育的格局。
2.设置课程：根据学校的实际情况，开设专门的安全教育课程，有针对性的进行安全教育，比如对于初中生，一是要预防和应对社会安全类事故或事件。教育学生要增强自律意识，自觉不进入未成年人不宜进入的场所，逐步养成自觉遵守与维护公共场所秩序的习惯；不参加影响和危害社会安全的活动，形成社会责任意识；理解社会安全的重要意义，树立正确的人生观和价值观；学会应对敲诈、恐吓、性侵害等突发事件的基本技能。二是要预防和应对公共卫生事故。让学生了解重大传染病和食物中毒、生活水污染的知识及基本的预防、急救、处理常识，了解简单的用药安全知识；让学生了解青春期常见问题的预防与处理；形成维护生殖健康的责任感；让学生了解艾滋病的基本常识和预防措施，形成自我保护意识；让学生学习识别毒品的知识和方法，拒绝毒品和烟酒的诱惑。让学生了解和分析影响生命与健康的可能因素。三是要预防和应对意外伤害事故。增强学生自觉遵守交通法规的意识，主动分析出行时存在的安全隐患，寻求解决方法，防止因违法而导致交通事故的发生；正确使用各种设施，具备防火、防盗、防触电及防煤气中毒的知识技能；了解和积极预防在校园活动中可能发生的公共安全事故，提高自我保护和求助及逃生的基本技能。四是要预防和应对网络、信息安全事故。教育学生自觉遵守与信息活动相关的各种法律法规，抵制网络上各种不良信息的诱惑，提高自我保护和预防违法犯罪的意识；合理利用网络，学会判断和有效拒绝的技能，避免迷恋网络带来的危害。五是要预防和应对自然灾害。学会冷静应对自然灾害事件，提高在自然灾害事件中自我保护和求助及逃生的基本技能；了解曾经发生在我国的重大自然灾害，认识人类活动与自然灾害之间的关系，增强环境保护意识和生态意识。六是要预防和应对影响学生安全的其他事件。了解校园暴力造成的危害，学习应对的方法；学会克服青春期的烦恼，逐步学会调节和控制自己的情绪，抑制自己的冲动行为；学会在与人交往中有效保护自己的方法，构筑起坚固的自我心理防线。
3.创设活动：基于学生身心发展规律，开展丰富多彩的安全教育活动，让他们乐于接受。比如消防安全上，进行灭火演习，分班级将学生带到操场，面对熊熊燃烧的大火，同学们手持灭火器，打开阀门，泡沫迅速将大火扑灭，让同学们亲身体验消防叔叔的伟大。在交通安全上，邀请交警队民警为学生做交通安全法规知识讲座或专题报告，严禁学生乘座“三无”车辆，规范学生行路安全。在自我保护能力的培养上，学校督导各班举办“安全伴我行”主题班会，有学校领导、任课老师、家长代表，要求学生全员参与。提出诸如：“怎样防溺水？、”“煤气泄露，我们怎么办？”、“对陌生人应采取什么态度？”、“怎样避免交通事故？”等安全问题，通过教师深入浅出的讲解，学生的讨论，让学生接受教育。另外，还要结合“安全教育月”举行安全知识竞赛，搞好各种安全演练（诸如防震、消防、处突等）。
4.构筑网络：学校安全工作不仅涉及在校师生，还涉及到千千万万个家庭，所以，学校、家长、学生必须连成一个整体。一方面，学校要提高广大师生的法制意识和安全防范意识，形成良好的安全教育氛围和环境。另一方面，注重与家长的沟通与交流，就安全问题还向每个家长发出《致家长的一封信》，及时互通信息，构筑安全教育网络，共同教育，为搞好安全教育，在学校和家长之间架起一座协同作战的桥梁。
5.抓好落实：对于各种安全教育，学校要进行过程督导，抓好落实。比如安全教育课，学校不仅要检查教师的教案、学生的笔记，还要举行安全教育公开课、观摩课、优质课，让教师学生都重视起来。
6.贯穿始终：从培养学生的积极心态和正确价值观入手，统一思想，贯穿始终。每学期开学初，利用一到两周时间组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《学校安全事故条例》以及学校制定的《学生一日生活常规》、《文明礼貌养成规范》等，规范学生的日常行为。并每期至少安排一次以安全防范教育为主题的主题班会，提高学生的防范意识，每周一的国旗下的讲话，安全教育是重要的讲话内容，经常提出。校运会、各大型活动以及每次放假前，都要开展一次全校性安全防范教育，从思想上树立安全防范意识。
7.突出重点。
8.营造氛围。
生命是教育的载体和对象，教育是为提升人的生命质量而服务的，但皮之不存，毛将焉附，没有安全，还谈何教育。学校安全工作是一项艰巨性长期性的工作，是学校全面实施素质教育，提高教育质量的保障。所以，学校要以人为本，善于防范安全问题，有针对性的开展安全教育，未雨绸缪，确保安全。下面我就根据近几年的实践经验，谈谈对中小学公共安全教育的几点看法：
一、思想上重视
据统计，我国平均每年有16000名中小学生死于安全事故，这意味着平均每天就有一个40多人的班级消失！造成学生非正常死亡的主要有六大问题，依次是：交通事故、溺水、建筑物倒塌、食物中。毒、饮酒所造成的打架斗殴和其他情况。仅以交通事故为例，据法制网统计，我国每年因交通事故造成中小学生及学前儿童伤亡人数超过万人，其中2011年全国共发生涉及中小学生及学前儿童的道路交通事故12320起，造成2670人死亡、11417人受伤。这些数字触目惊心！只有在保证安全前提下，才能谈得上学校管理和教学质量。因此，首先要有清醒的头脑，不管是领导还是一般教师都要善于发现校内的安全隐患，善于防范安全问题，善于处理安全问题，进而有针对性地开展安全教育。特别是寄宿制学校，安全隐患众多，一旦出了安全问题后果难以设想，所以要提前搞好安全教育，未雨绸缪，防患于未然；其次，要把安全工作摆在所有工作的首位来抓，把安全教育作为安全工作中的主要问题来抓。
二、观念上更新
学生中之所以会频频出现安全事故，和他们的安全意识淡薄有关。而学生的安全意识淡薄又是多方面因素造成的：在家里，家长不会对孩子进行安全教育；在学校，许多学校的安全教育几乎是空白，即使有也不能长期坚持，而且方法简单、落后。而早在2007年颁布的《中小学公共安全教育指导纲要》，其指导思想就是树立和落实科学发展观，坚持以人为本，把中小学公共安全教育贯穿于学校教育的各个环节，使广大中小学生牢固树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的意识，具备自救自护的素养和能力。
在学校工作中，普遍存在着轻视安全教育，重视安全管理的问题。其实安全管理固然重要，但安全教育若不能落到实处，安全事故照样发生。每学期，教育主管部门都要组织安全工作检查。每位校长在安全管理上都如履薄冰，可我们中小学生出现安全事故的数字却有增无减。这是为什么？这就是重管理轻教育的结果！因为只有让全体师生树立“安全第一”的意识，教给他们自救和救人的方法，才能从根本上避免事故的发生。所以说，安全教育比安全管理更重要。事后的总结中，我们总是查找管理上的漏洞，比如对教师管理学生的责任分工不明确，值日值勤制度没落实，关键部位、重要环节无专人负责等等，其实在事故发生的背后是安全教育的长期缺失。
三、方法上科学
1.建立队伍：要成立以校长为组长，校委会成员和班主任为组员的安全教育工作领导小组，明确责任，做到谁主管，谁负责；谁在岗，谁负责，形成全员抓安全教育，人人进行安全教育的格局。
2.设置课程：根据学校的实际情况，开设专门的安全教育课程，有针对性的进行安全教育，比如对于初中生，一是要预防和应对社会安全类事故或事件。教育学生要增强自律意识，自觉不进入未成年人不宜进入的场所，逐步养成自觉遵守与维护公共场所秩序的习惯；不参加影响和危害社会安全的活动，形成社会责任意识；理解社会安全的重要意义，树立正确的人生观和价值观；学会应对敲诈、恐吓、性侵害等突发事件的基本技能。二是要预防和应对公共卫生事故。让学生了解重大传染病和食物中毒、生活水污染的知识及基本的预防、急救、处理常识，了解简单的用药安全知识；让学生了解青春期常见问题的预防与处理；形成维护生殖健康的责任感；让学生了解艾滋病的基本常识和预防措施，形成自我保护意识；让学生学习识别毒品的知识和方法，拒绝毒品和烟酒的诱惑。让学生了解和分析影响生命与健康的可能因素。三是要预防和应对意外伤害事故。增强学生自觉遵守交通法规的意识，主动分析出行时存在的安全隐患，寻求解决方法，防止因违法而导致交通事故的发生；正确使用各种设施，具备防火、防盗、防触电及防煤气中毒的知识技能；了解和积极预防在校园活动中可能发生的公共安全事故，提高自我保护和求助及逃生的基本技能。四是要预防和应对网络、信息安全事故。教育学生自觉遵守与信息活动相关的各种法律法规，抵制网络上各种不良信息的诱惑，提高自我保护和预防违法犯罪的意识；合理利用网络，学会判断和有效拒绝的技能，避免迷恋网络带来的危害。五是要预防和应对自然灾害。学会冷静应对自然灾害事件，提高在自然灾害事件中自我保护和求助及逃生的基本技能；了解曾经发生在我国的重大自然灾害，认识人类活动与自然灾害之间的关系，增强环境保护意识和生态意识。六是要预防和应对影响学生安全的其他事件。了解校园暴力造成的危害，学习应对的方法；学会克服青春期的烦恼，逐步学会调节和控制自己的情绪，抑制自己的冲动行为；学会在与人交往中有效保护自己的方法，构筑起坚固的自我心理防线。
3.创设活动：基于学生身心发展规律，开展丰富多彩的安全教育活动，让他们乐于接受。比如消防安全上，进行灭火演习，分班级将学生带到操场，面对熊熊燃烧的大火，同学们手持灭火器，打开阀门，泡沫迅速将大火扑灭，让同学们亲身体验消防叔叔的伟大。在交通安全上，邀请交警队民警为学生做交通安全法规知识讲座或专题报告，严禁学生乘座“三无”车辆，规范学生行路安全。在自我保护能力的培养上，学校督导各班举办“安全伴我行”主题班会，有学校领导、任课老师、家长代表，要求学生全员参与。提出诸如：“怎样防溺水？、”“煤气泄露，我们怎么办？”、“对陌生人应采取什么态度？”、“怎样避免交通事故？”等安全问题，通过教师深入浅出的讲解，学生的讨论，让学生接受教育。另外，还要结合“安全教育月”举行安全知识竞赛，搞好各种安全演练（诸如防震、消防、处突等）。
4.构筑网络：学校安全工作不仅涉及在校师生，还涉及到千千万万个家庭，所以，学校、家长、学生必须连成一个整体。一方面，学校要提高广大师生的法制意识和安全防范意识，形成良好的安全教育氛围和环境。另一方面，注重与家长的沟通与交流，就安全问题还向每个家长发出《致家长的一封信》，及时互通信息，构筑安全教育网络，共同教育，为搞好安全教育，在学校和家长之间架起一座协同作战的桥梁。
5.抓好落实：对于各种安全教育，学校要进行过程督导，抓好落实。比如安全教育课，学校不仅要检查教师的教案、学生的笔记，还要举行安全教育公开课、观摩课、优质课，让教师学生都重视起来。
6.贯穿始终：从培养学生的积极心态和正确价值观入手，统一思想，贯穿始终。每学期开学初，利用一到两周时间组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《学校安全事故条例》以及学校制定的《学生一日生活常规》、《文明礼貌养成规范》等，规范学生的日常行为。并每期至少安排一次以安全防范教育为主题的主题班会，提高学生的防范意识，每周一的国旗下的讲话，安全教育是重要的讲话内容，经常提出。校运会、各大型活动以及每次放假前，都要开展一次全校性安全防范教育，从思想上树立安全防范意识。
7.突出重点。
8.营造氛围。