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王可要走“春招”，去职业学校圆自己的梦了。走之前，他专门跑到我的办公室里来跟我说：“老师，我真舍不得你。这三年来，你给了我一样最重要的东西——信心，做‘人上人’的信心。你就像是我的母亲，无私的包容和鼓励让我改变了许多。”说着眼泪就流了下来。说实在的，我心里也很是舍不得他。
初一入学前，他就是鼎鼎大名的“三剑客”之首。三人可都是一顶一的高手，小学时就能气得班主任哭鼻子。这次我们班一下子分到了两个，我可有得受了。我也不是好惹的角儿！不会轻易认输的，该如何跟他们斗智斗勇呢？
王可本应住校，但他忍受不了学校生活的清苦，总是三天两头地偷跑回家，一回家他就不想来上学，起初是一两节，后来竟至于整天不来，整周称病在家。第一个学期我真不知道为这事跟他的家长通了多少次电话、往他家跑了多少趟。他是独生子，家里比较娇惯，他随便编个理由就能在家里待上个把星期，在家无事可做，他学会了用自家电话上网，一连三个月花去一千多块钱话费，而家长对此事竟浑然不知。等到有一天去交话费才发现，然后父母双双来到学校，找到我说：“老师，这孩子，我们拿他没辙，我们交给你了。你该打打，该骂骂。”好家伙，我能怎么办？一句“没辙”就把包袱卸给我了？我就跟家长说：“任何一个人的成长都是自个儿的事，谁都不能代替，更不能强迫，家长和老师能做的，就是共同教育引导，单靠任何一方的努力都是不行的，以后我们共同来想办法引导他。”我心想，只要家长不袒护娇惯孩子，不拆我的台，这个孩子还是很有希望的。
课余时间一有空就到寝室去走走，在这个过程中，我发现王可特爱干净，他的床铺、生活用品总是整理得整整齐齐的，而且有几次我进寝室的时候还发现他正热心地在教几个同学叠被褥。看到这些，我心里阵阵窃喜，当众表扬了他，并任命他当了男寝室长。“新官上任三把火”，一开始倒也管理得有板有眼的。但他约束力差，工作渐渐就懒散了，并与几个小哥们整日黏在一起，周末在家邀同学聚会，有了喝酒唱歌、抽烟赌博的行为。后来有一次在学校里聚众赌博，因为一点分歧还与人打了群架。我费了很多口舌，学校才答应给他一次改过的机会，没有让他回家反省。
在那一学年里，我几乎每天晚上都要等他们睡下之后再等一个小时，然后才回家，第二天早上赶在早操前来到学校。但就是这样，他还是逃课、上网、打架、抽烟、喝酒、赌博。那段时间，我最怕的就是深更半夜手机响，怕接领导的电话。我被他们搅得焦头烂额，有时难免会对他们进行严厉的训斥，但我这个人有个好处，是天生的乐天派，忘性大，经常走出教室就把他们所做过的坏事都忘了。在平时学习中也不戴有色眼镜看待他们，这也许就是他们后来跟我所说的包容吧，他说是我的包容给了他改变的决心和动力。
到了初二的时候，他开始谈恋爱了，他以为我不知道。其实我早从同学们那里得到了消息，女孩子成绩还不错。我找到那个女同学，跟她说王可最近表现比较积极，听说是你一直在鼓励他、帮助他，老师谢谢你哦！（当然我同时还找来了好几个平时和王可关系比较好的同学，说了相同的话）并且提醒她也别误了自己的学习。
这一招果然奏效，王可身上正悄然发生着一些变化。他开始关心班级事务了，在一些集体活动中表现得相当积极，做起事来非常认真负责，我就干脆让他做我的小助手，譬如，值日班干、劳动委、生活委之类的。在他做这些的时候，我经常在班上表扬他是如何的尽职尽责，让其他同学向他学习，这样他的劲头就更足了。当然，他们那段稚嫩的恋情也渐渐的不了了之。
我故意多次在政教处主任、校长面前提到他，说起他的进步，并为他争取到了一个协助校值日人员值日的差事。
他在初二上学期跟初三一个学生发生了一些言语上的纠纷，结果那个同学扇了他一个耳光，不知道什么原因，当时他没有还手（不过后来他咽不下这口气，曾扬言要找人来报复，幸亏及时发现，没让事态进一步恶化），我就跟政教处交涉，要他们无论如何要抓住这个机会表扬王可，说不定这是他人生的一个转折点。于是，校长在全校师生面前好好地表扬了他当时处事的方式，隐去了他找人帮忙的部分，并狠狠地批评了那个以大欺小的同学，这让他在全校师生面前赚足了面子。但他心里还是有些愤愤不平的，巧的是那个学生是个白血病患者，我和校领导多次找他谈心，反复跟他讲这其中的利害关系，并一再夸他做得对，所以他的情绪也就逐渐平静了下来。
在成为政教处的得力助手之后，他整个人就显得非常有活力了，每逢他值日的那一天，俨然一个小老师，在教学楼、寝室里到处转，忙得不亦乐乎。他原本就是一个热心的人，在得到领导、老师的肯定之后，他就表现得更加积极了。
上个学期期末，政教处叫每个班上报一个优秀学生干部，我特地报了他。拿到奖状时，他的高兴劲儿就别提了。但是他却把奖状双手捧给我，说：“老师，我做得还远远不够，是不是你跟学校讨来的？”我笑着摸了一下他的头，然后告诉他：“这绝不是讨来的，你确实做得很好，老师们都看在眼里呢。”
我经常在同事面前夸他，恳请他们注意他的变化，经常给他一些鼓励。他还时常被别的班主任拿来做教育他们学生的典型，他很有成就感，总是跟我说：“老师，你放心，违纪扣分的事我绝对不会再做，我一定要争气做一个顶天立地的人。我要给你长脸！”只要他一到我们办公室来，老师们就会调侃他说：“王可，你们班主任又在说你好呢！”他就会显得很腼腆的样子，羞红了脸。
有一次，我让他帮我用油漆在地上画学生练习跳远的线，他跟我说：“老师，你不知道初一的时候我可恨你了。”我心想，你不说我也知道。我就笑着问他：“那现在呢？”他说：“我现在可喜欢你了，我觉得你真好！但这好又是我形容不出来的。现在想起以前所做的那些混事，真觉得对不起你，我不明白，不管我们怎么犯浑，你怎么还是一如既往地对我们好呢？”我笑笑：“那是因为老师记性不好，好忘事，我的脑子里装不下太多的东西，我就只能装一些于我有益、能让我快乐的事！”
看着这个孩子一路从704走到904，发生翻天覆地的变化，我打心眼里感到高兴。想想我也不过就是对他多了一份包容和耐心而已，倘使这样就能改变一个人，我愿洒下一路欢笑，让我的每一个学生都能享受到成长的快乐。我是一个头脑简单、生活也很简单的人，所以我总能于平凡中收获简单的快乐和幸福，我愿用这简单的快乐来感染每一个人！
（作者单位：安徽安庆市岳西县店前中心学校山东淄博市沂源县南麻中学）
初一入学前，他就是鼎鼎大名的“三剑客”之首。三人可都是一顶一的高手，小学时就能气得班主任哭鼻子。这次我们班一下子分到了两个，我可有得受了。我也不是好惹的角儿！不会轻易认输的，该如何跟他们斗智斗勇呢？
王可本应住校，但他忍受不了学校生活的清苦，总是三天两头地偷跑回家，一回家他就不想来上学，起初是一两节，后来竟至于整天不来，整周称病在家。第一个学期我真不知道为这事跟他的家长通了多少次电话、往他家跑了多少趟。他是独生子，家里比较娇惯，他随便编个理由就能在家里待上个把星期，在家无事可做，他学会了用自家电话上网，一连三个月花去一千多块钱话费，而家长对此事竟浑然不知。等到有一天去交话费才发现，然后父母双双来到学校，找到我说：“老师，这孩子，我们拿他没辙，我们交给你了。你该打打，该骂骂。”好家伙，我能怎么办？一句“没辙”就把包袱卸给我了？我就跟家长说：“任何一个人的成长都是自个儿的事，谁都不能代替，更不能强迫，家长和老师能做的，就是共同教育引导，单靠任何一方的努力都是不行的，以后我们共同来想办法引导他。”我心想，只要家长不袒护娇惯孩子，不拆我的台，这个孩子还是很有希望的。
课余时间一有空就到寝室去走走，在这个过程中，我发现王可特爱干净，他的床铺、生活用品总是整理得整整齐齐的，而且有几次我进寝室的时候还发现他正热心地在教几个同学叠被褥。看到这些，我心里阵阵窃喜，当众表扬了他，并任命他当了男寝室长。“新官上任三把火”，一开始倒也管理得有板有眼的。但他约束力差，工作渐渐就懒散了，并与几个小哥们整日黏在一起，周末在家邀同学聚会，有了喝酒唱歌、抽烟赌博的行为。后来有一次在学校里聚众赌博，因为一点分歧还与人打了群架。我费了很多口舌，学校才答应给他一次改过的机会，没有让他回家反省。
在那一学年里，我几乎每天晚上都要等他们睡下之后再等一个小时，然后才回家，第二天早上赶在早操前来到学校。但就是这样，他还是逃课、上网、打架、抽烟、喝酒、赌博。那段时间，我最怕的就是深更半夜手机响，怕接领导的电话。我被他们搅得焦头烂额，有时难免会对他们进行严厉的训斥，但我这个人有个好处，是天生的乐天派，忘性大，经常走出教室就把他们所做过的坏事都忘了。在平时学习中也不戴有色眼镜看待他们，这也许就是他们后来跟我所说的包容吧，他说是我的包容给了他改变的决心和动力。
到了初二的时候，他开始谈恋爱了，他以为我不知道。其实我早从同学们那里得到了消息，女孩子成绩还不错。我找到那个女同学，跟她说王可最近表现比较积极，听说是你一直在鼓励他、帮助他，老师谢谢你哦！（当然我同时还找来了好几个平时和王可关系比较好的同学，说了相同的话）并且提醒她也别误了自己的学习。
这一招果然奏效，王可身上正悄然发生着一些变化。他开始关心班级事务了，在一些集体活动中表现得相当积极，做起事来非常认真负责，我就干脆让他做我的小助手，譬如，值日班干、劳动委、生活委之类的。在他做这些的时候，我经常在班上表扬他是如何的尽职尽责，让其他同学向他学习，这样他的劲头就更足了。当然，他们那段稚嫩的恋情也渐渐的不了了之。
我故意多次在政教处主任、校长面前提到他，说起他的进步，并为他争取到了一个协助校值日人员值日的差事。
他在初二上学期跟初三一个学生发生了一些言语上的纠纷，结果那个同学扇了他一个耳光，不知道什么原因，当时他没有还手（不过后来他咽不下这口气，曾扬言要找人来报复，幸亏及时发现，没让事态进一步恶化），我就跟政教处交涉，要他们无论如何要抓住这个机会表扬王可，说不定这是他人生的一个转折点。于是，校长在全校师生面前好好地表扬了他当时处事的方式，隐去了他找人帮忙的部分，并狠狠地批评了那个以大欺小的同学，这让他在全校师生面前赚足了面子。但他心里还是有些愤愤不平的，巧的是那个学生是个白血病患者，我和校领导多次找他谈心，反复跟他讲这其中的利害关系，并一再夸他做得对，所以他的情绪也就逐渐平静了下来。
在成为政教处的得力助手之后，他整个人就显得非常有活力了，每逢他值日的那一天，俨然一个小老师，在教学楼、寝室里到处转，忙得不亦乐乎。他原本就是一个热心的人，在得到领导、老师的肯定之后，他就表现得更加积极了。
上个学期期末，政教处叫每个班上报一个优秀学生干部，我特地报了他。拿到奖状时，他的高兴劲儿就别提了。但是他却把奖状双手捧给我，说：“老师，我做得还远远不够，是不是你跟学校讨来的？”我笑着摸了一下他的头，然后告诉他：“这绝不是讨来的，你确实做得很好，老师们都看在眼里呢。”
我经常在同事面前夸他，恳请他们注意他的变化，经常给他一些鼓励。他还时常被别的班主任拿来做教育他们学生的典型，他很有成就感，总是跟我说：“老师，你放心，违纪扣分的事我绝对不会再做，我一定要争气做一个顶天立地的人。我要给你长脸！”只要他一到我们办公室来，老师们就会调侃他说：“王可，你们班主任又在说你好呢！”他就会显得很腼腆的样子，羞红了脸。
有一次，我让他帮我用油漆在地上画学生练习跳远的线，他跟我说：“老师，你不知道初一的时候我可恨你了。”我心想，你不说我也知道。我就笑着问他：“那现在呢？”他说：“我现在可喜欢你了，我觉得你真好！但这好又是我形容不出来的。现在想起以前所做的那些混事，真觉得对不起你，我不明白，不管我们怎么犯浑，你怎么还是一如既往地对我们好呢？”我笑笑：“那是因为老师记性不好，好忘事，我的脑子里装不下太多的东西，我就只能装一些于我有益、能让我快乐的事！”
看着这个孩子一路从704走到904，发生翻天覆地的变化，我打心眼里感到高兴。想想我也不过就是对他多了一份包容和耐心而已，倘使这样就能改变一个人，我愿洒下一路欢笑，让我的每一个学生都能享受到成长的快乐。我是一个头脑简单、生活也很简单的人，所以我总能于平凡中收获简单的快乐和幸福，我愿用这简单的快乐来感染每一个人！
（作者单位：安徽安庆市岳西县店前中心学校山东淄博市沂源县南麻中学）