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<正>精细化管理是我区基础教育均衡发展、实现教育公平的重要举措,是提高教学管理水平、提升教学质量的现实需要。在推行教学精细化管理中,我们从本校实际出发——我们的老师面对的是一群初入学或是入学只有一年的低年级孩子。低年级的课堂是一个看似简单其实非常难以驾驭的课堂。由于这些学生注
实施精细化管理,强化低年级语文课堂组织教学
【摘 要】
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<正>精细化管理是我区基础教育均衡发展、实现教育公平的重要举措,是提高教学管理水平、提升教学质量的现实需要。在推行教学精细化管理中,我们从本校实际出发——我们的老师
【机 构】
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上海外国语大学松江外国语学校,
【出 处】
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教育科研论坛
【发表日期】
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2011年01期
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