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自从现代教育技术广泛应用到教育教学之中后，我申请了自己的博客、E-mail、QQ和微信。每当面对新生走进教室所做的第一件事，就是在黑板上写上自己的邮箱和QQ等可交流的方式，然后笑吟吟地对他们说：“如果大家信得过我，今后无论在生活中、学习上，还是心理上、情感上遇到什么解不开的难题，而又不好意思和老师面对面时，就可以通过发邮件，或用QQ留言，我都会帮助你们的。”听了我的话，学生们报以热烈的掌声。
于是，我在这头，学生在那头，看不见的网络成为了空中的彩桥，把我和学生的喜怒哀乐连了起来，从而使我们走进了彼此的心田。
一天，一个叫做“伤心断肠草”的女生在QQ上主动跟我打招呼。我也立即向她问好。可接下来她没有回复我，我想她一定是有话要对我说，但又很为难，不好意思向我开口。我想起了她最近的空间签名，试探着问道：“‘一个月后我有机会吗？我要等你，我不会后悔……永不后悔……’是什么意思，能告诉老师吗？”过了两分钟我收到了她的回音，只有三个字“没意思”。我想了想，又问“什么叫没意思”？她回答“老师，您应该猜得到吧！”果然，她是因为爱情。青春期的孩子，大多都会为情所困，这很正常，虽然猜到了，我还是希望她可以完整的告诉我，“老师比较笨，你能否明白告诉我呢？”过了一会她回答我“我那是写给某人看的”。
“难道你恋爱啦？”见她开始认真回答我的问题，我知道我有机会来帮助她了，至少她愿意跟我交流。她否认的说“没有”。“那到底是想向别人表达点什么？”我追问着，对于这些问题，知道得多些，更利于我查找原因，设法解决。“您说的差不多”，她回答道。
她依然保留心理底线，没有很直接的说出事情的来龙去脉，我只好继续探究下去，我极力地想要了解学生的心理动态，想要在他们青春的迷雾区里知道他们行走在哪一条路上，如果所走的道路会影响他们的成长，就及时为他们点亮一盏明灯，或者给予他们一些指引，尽自己的所能让他们少走一些弯路。
“那就是说，你心底里喜欢上一个人了？”我想让她从自己思想的雾霾里走出来，继续询问。“嗯。”她的回答还是很简短，我知道，需要耐心，需要她信任我，信任我是真心的想帮助她。“那你准备怎么办？”我问。“不知道”她答。“如果相信我，我帮你分析一下，好吗？”我逐渐向她表达自己的意向，希望她可以敞开心扉与我交流。
“好！”她终于同意，我很开心，终于有机会为我的学生做些什么。“你说说看？”我继续问道。
“老师，您不要笑话我啊。我们认识一年了，我向他告白过两次，他说在他高考前不想谈，我就说等他高考之后再去……”此时她终于与我开始正面交流了，跟我聊起她的爱情。
“那你还有两年啊，怎么谈？”这个女学生是高一的，她喜欢的人是高三的，相隔两年的时光，她又有什么打算呢。
“我没想，他说他可能单身一辈子，我就说我愿意陪他一辈子单身。”唉，青春期的孩子就是这样，在校园里接触的东西没有掺杂任何的社会因素，才把爱情想象得无比美好与简单，可是生活在当下，哪里会有这么简单呢？
“那样现实吗？”不得不说，现代社会最犀利的一个词就是“现实”，我又补充道，“我不会笑话你的。”
“他正在复习迎考。别人都叫我放弃，没有人支持我，倒是我支持自己。”她开始诉说她的苦恼，“唉，活着好累呀！”
“我理解你目前的心情，可能我也不会支持你目前的这种想法，主要的是如何让自己从那思绪的圈子里跳出来。”只有在我了解了她自己对于这件事情的想法，知道她的立场以后，我才可以做有针对性的辅导。
“我也想出来啊，但是总觉得越想陷得越深，出不来，永远都出不来了”，她说。也许，她是爱得很深吧，我很理解她，毕竟，谁都有年轻的时候，都曾经有过青春岁月，也有路过那些年的岁月静好。
“一定会出来的，只要你愿意努力”，我给予她鼓励，希望她真的去努力。“我要怎么出来啊。我每次看到我们班的某人就会想起他，他们长得太像了。天天低头不见抬头见的，怎能忘掉他？”她说。
“你所说的他是我们学校高三年级的吗？”我问。
“不是，他在县区一所学校读职高，”她回答，“我们班有个人和他特别像，至少我是这样认为的。”她的回答让我不禁想起电视剧里那种经常演绎的浪漫爱情剧的镜头。
“哦，原来是这样。我认为这并不是坏事，以你目前这种状况就暂时把你班同学代替“他”吧”。
“感情是人世间最美好的东西，一个正在成长的女孩，对异性产生情感是正常不过的事情。你不仅不是一个坏女孩，而且是一个情感丰富的女孩。但是，早恋，好像天边的浮云一样，变幻莫测，难以把握，如果一旦陷入，势必分散你的学习精力。来到新的学校你可以多和新同学交往，认识新朋友比如“他”也可以的，建立新的人际关系，当然，还是应该把注意力和精力放在学习和健康的课余生活上，慢慢收回你奔放的心，好吗？”我坐在电脑前，等待她对于我建议的反应。
“我建议你今天就换掉你的QQ个性签名，改变一种心情。”她没有回答我，估计是在思考，我继续说道。
“说起来容易做起来难。”她回答道。
“当然有难度，但是，你不短痛，就会有长痛，就会影响你的人生方向和未来的生活质量！”我回答她。“切记，老师希望你能尽快的调整好自己！”我多么希望她可以听进去。
“您说的我都懂，但我真的好喜欢他！”她的回答让我感觉很棘手。“你到底喜欢他什么呢？才华、相貌还是……”如果是才华，那他会喜欢一个平庸的女孩吗？如果是外表，那也不过是年轻时的资本……
“你想过后果没有？你喜欢他，你现在能嫁他吗？他现在会娶你吗？他今年如果考上大学了，还会说‘爱’你吗？未来是什么，未来会怎么样，你能把握住吗？我看你啊，全身退出为上策。”我继续抛出炸弹，希望她警醒，毕竟她还在读高一，我以上的问题是她不得不面对的，她也必须为此做出思考。 “我跟他说过我愿意等他一辈子，哪怕最后是一场空，我也不后悔。我满脑子都是他，真不知道该怎么办才好！唉……”她依然还是迷茫。
“你也不想想看，人家都知道，高考前不想分心，说明这个男孩是很有思想和主见的一个人。你这样一意孤行，只会让别人觉得你是一个很轻浮不求上进的女孩，会离你越来越远的。”
“你现在还处于高一，就想往别人身上靠，未免心太急切了吧！你不想读书不想考大学不想谋求今后的幸福了？”我知道自己此时说话的犀利，但是，说实在的，如果高一不努力，那么，三年高中怎么能坚持下去，又拿什么去参加高考，我不得不这么说她，毕竟高考就是人生的转折点，这关系到她的一生啊。
“不是的，他不是那种人”她似乎很相信他。
“就算他不是那种人，你想过后果吗？就算你目前想靠上去，你又能得到什么呢？”我继续追问。
“什么后果，我没想，他还没有接受我。”她说。
“谢谢你向老师讲述了你自己的故事，不过，老师还是要提醒你，女孩子要自立自强！单相思更会害自己！你不自立自强，今后没有人会看得起你的。我记得与你们讲过一句话，人，可以长得不漂亮，但不可活得不漂亮！活得漂亮，就是说要活得有尊严，活得有思想！一个人没有自己独立的思想，是走不了多远的，女人尤其是这样。”我继续给予她我的观点，也希望她能听进去。
“人生处处是磨难，如果遇上了，就走出不来，那以后还怎么生活！战胜自己为你目前的第一要务！”是的，她必须战胜自己。
“我是过来人，现在做父亲了，我以一个父亲的人格担保，我说的绝对不是危言耸听，希望你仔细考虑！”我继续耐心地建议。
她没有给予我回答。那天的谈话就搁浅了，我端着咖啡走到窗前，在热气的迷雾里，看着朗朗夜空，看着万千灯火，每一盏绚丽的灯光下必定有不同的人，过着属于他们独一无二的生活，或许美好，或许幸福，或许也有痛苦和牵绊……万千情绪万千人心，这就是生活啊，属于二十一世纪的“现实”生活。
天地为炉，芸芸众生，不经煎熬，何以成长？
我回过神来时，夜，已深沉。
几日后。
我透过窗感受着阳光照耀的暖暖美意，鼻尖缠绕的是茉莉花的清香，真有些久违的感觉，对了，就是流年似水，岁月安好。
突然我想起问候我的那位学生，想看看她最近怎么样了，上次的事情她怎么决定的，我的建议是否给予了她实质性的帮助。
“上次我们谈及的事情处理好了吗？处理好了就告诉我一声，我希望你轻松读书，不带任何情绪！”我是属于行动派的，想到就直接给她发去消息。
“那件事我不知道如何处理”，她的回答实在是叫我晕。
“我讲了那么多，还是白讲了吗？”我有点无法淡定，毕竟我苦口婆心，要是真的没一点进展，我会很难过的。
“没有，我和他现在算是绝交了！”终于还是有了进展。
“好的，我支持你”，必须支持。
“我很难过，”她说。
“我想这是暂时的，释怀之后，你会觉得轻松的。”我表示理解。
“我真的要忘记他，从今以后不能和他联系了吗？”看来她是个迷糊丫头，还问这种问题。
“那是当然的，除非你不追求新生活了。”我的回答是肯定的，“必须忘记。”
“新生活？我生自己气了，我们谁也不理谁。虽然好想打电话给他，但我忍了。他要是打过来我怕自己招架不住……唉！烦啊！”她还在纠结。
“我相信你会顶住的，你还要好好读书，还要追求未来的幸福生活啊，不要烦，好好处理，每个人在各个阶段都有自己必须面对的困恼，希望你能做一个有思想的好学生！”我继续给予她支持。
“我把那扇门关了，我以后也只为他开。”她似乎还抱有希望。
“不行，必须斩断此思绪，彻底关闭这扇门。”我是需要给她下猛药的，毕竟如有念头就容易死灰复燃，那么多道理白说了。不行，这会毁了她的。
“是关闭啊。等我高考后再开。希望有机会。”唉，这丫头，执念啊，她哪里知道，两年会发生什么故事呢，他在大学或许会遇到别的美好，很多不确定的因素，都会发生的。
“两年以后的事情，以后再说，我们现在不去预测。今后有的是机会！我希望你目前能够开心和单纯些，不要弄得自己太复杂了。”我还是不忍太逼她，有的事，理不清。
“希望吧！”她说。
“一定会好起来的，老师祝福你！今天的签字很好：‘过自己的生活，我要活得快乐！’放轻松些，老师希望你生活开心，也感谢你对老师的信任。”说完，我抬头再次看向窗外，阳光依然是那么温暖迷人，白色的茉莉摇曳在窗台，有的时候，好的事物或者坏的心情一瞬即逝。
时间不饶经年，日子还是日子，如同流水，没有倒流与归复。
两年以后，这位女生考取了省内的一所有名的高校，拿到通知书的时候还特地向我道谢，脸上满是高兴和喜悦，全然没有了两年前的迷茫与不安，我就说吧，两年时间有足可以改变很大。
在斑斓的网络教学彩虹桥上，我依然每天不停的与不同的学生讨论着不同的话题，有关于学习的，有关于内心的，一切都在流年里流淌着，现代教育技术这种无形的网络比有形的传统面对面教学更容易让师生走进彼此的心灵。
我在这头，学生在那头！
于是，我在这头，学生在那头，看不见的网络成为了空中的彩桥，把我和学生的喜怒哀乐连了起来，从而使我们走进了彼此的心田。
一天，一个叫做“伤心断肠草”的女生在QQ上主动跟我打招呼。我也立即向她问好。可接下来她没有回复我，我想她一定是有话要对我说，但又很为难，不好意思向我开口。我想起了她最近的空间签名，试探着问道：“‘一个月后我有机会吗？我要等你，我不会后悔……永不后悔……’是什么意思，能告诉老师吗？”过了两分钟我收到了她的回音，只有三个字“没意思”。我想了想，又问“什么叫没意思”？她回答“老师，您应该猜得到吧！”果然，她是因为爱情。青春期的孩子，大多都会为情所困，这很正常，虽然猜到了，我还是希望她可以完整的告诉我，“老师比较笨，你能否明白告诉我呢？”过了一会她回答我“我那是写给某人看的”。
“难道你恋爱啦？”见她开始认真回答我的问题，我知道我有机会来帮助她了，至少她愿意跟我交流。她否认的说“没有”。“那到底是想向别人表达点什么？”我追问着，对于这些问题，知道得多些，更利于我查找原因，设法解决。“您说的差不多”，她回答道。
她依然保留心理底线，没有很直接的说出事情的来龙去脉，我只好继续探究下去，我极力地想要了解学生的心理动态，想要在他们青春的迷雾区里知道他们行走在哪一条路上，如果所走的道路会影响他们的成长，就及时为他们点亮一盏明灯，或者给予他们一些指引，尽自己的所能让他们少走一些弯路。
“那就是说，你心底里喜欢上一个人了？”我想让她从自己思想的雾霾里走出来，继续询问。“嗯。”她的回答还是很简短，我知道，需要耐心，需要她信任我，信任我是真心的想帮助她。“那你准备怎么办？”我问。“不知道”她答。“如果相信我，我帮你分析一下，好吗？”我逐渐向她表达自己的意向，希望她可以敞开心扉与我交流。
“好！”她终于同意，我很开心，终于有机会为我的学生做些什么。“你说说看？”我继续问道。
“老师，您不要笑话我啊。我们认识一年了，我向他告白过两次，他说在他高考前不想谈，我就说等他高考之后再去……”此时她终于与我开始正面交流了，跟我聊起她的爱情。
“那你还有两年啊，怎么谈？”这个女学生是高一的，她喜欢的人是高三的，相隔两年的时光，她又有什么打算呢。
“我没想，他说他可能单身一辈子，我就说我愿意陪他一辈子单身。”唉，青春期的孩子就是这样，在校园里接触的东西没有掺杂任何的社会因素，才把爱情想象得无比美好与简单，可是生活在当下，哪里会有这么简单呢？
“那样现实吗？”不得不说，现代社会最犀利的一个词就是“现实”，我又补充道，“我不会笑话你的。”
“他正在复习迎考。别人都叫我放弃，没有人支持我，倒是我支持自己。”她开始诉说她的苦恼，“唉，活着好累呀！”
“我理解你目前的心情，可能我也不会支持你目前的这种想法，主要的是如何让自己从那思绪的圈子里跳出来。”只有在我了解了她自己对于这件事情的想法，知道她的立场以后，我才可以做有针对性的辅导。
“我也想出来啊，但是总觉得越想陷得越深，出不来，永远都出不来了”，她说。也许，她是爱得很深吧，我很理解她，毕竟，谁都有年轻的时候，都曾经有过青春岁月，也有路过那些年的岁月静好。
“一定会出来的，只要你愿意努力”，我给予她鼓励，希望她真的去努力。“我要怎么出来啊。我每次看到我们班的某人就会想起他，他们长得太像了。天天低头不见抬头见的，怎能忘掉他？”她说。
“你所说的他是我们学校高三年级的吗？”我问。
“不是，他在县区一所学校读职高，”她回答，“我们班有个人和他特别像，至少我是这样认为的。”她的回答让我不禁想起电视剧里那种经常演绎的浪漫爱情剧的镜头。
“哦，原来是这样。我认为这并不是坏事，以你目前这种状况就暂时把你班同学代替“他”吧”。
“感情是人世间最美好的东西，一个正在成长的女孩，对异性产生情感是正常不过的事情。你不仅不是一个坏女孩，而且是一个情感丰富的女孩。但是，早恋，好像天边的浮云一样，变幻莫测，难以把握，如果一旦陷入，势必分散你的学习精力。来到新的学校你可以多和新同学交往，认识新朋友比如“他”也可以的，建立新的人际关系，当然，还是应该把注意力和精力放在学习和健康的课余生活上，慢慢收回你奔放的心，好吗？”我坐在电脑前，等待她对于我建议的反应。
“我建议你今天就换掉你的QQ个性签名，改变一种心情。”她没有回答我，估计是在思考，我继续说道。
“说起来容易做起来难。”她回答道。
“当然有难度，但是，你不短痛，就会有长痛，就会影响你的人生方向和未来的生活质量！”我回答她。“切记，老师希望你能尽快的调整好自己！”我多么希望她可以听进去。
“您说的我都懂，但我真的好喜欢他！”她的回答让我感觉很棘手。“你到底喜欢他什么呢？才华、相貌还是……”如果是才华，那他会喜欢一个平庸的女孩吗？如果是外表，那也不过是年轻时的资本……
“你想过后果没有？你喜欢他，你现在能嫁他吗？他现在会娶你吗？他今年如果考上大学了，还会说‘爱’你吗？未来是什么，未来会怎么样，你能把握住吗？我看你啊，全身退出为上策。”我继续抛出炸弹，希望她警醒，毕竟她还在读高一，我以上的问题是她不得不面对的，她也必须为此做出思考。 “我跟他说过我愿意等他一辈子，哪怕最后是一场空，我也不后悔。我满脑子都是他，真不知道该怎么办才好！唉……”她依然还是迷茫。
“你也不想想看，人家都知道，高考前不想分心，说明这个男孩是很有思想和主见的一个人。你这样一意孤行，只会让别人觉得你是一个很轻浮不求上进的女孩，会离你越来越远的。”
“你现在还处于高一，就想往别人身上靠，未免心太急切了吧！你不想读书不想考大学不想谋求今后的幸福了？”我知道自己此时说话的犀利，但是，说实在的，如果高一不努力，那么，三年高中怎么能坚持下去，又拿什么去参加高考，我不得不这么说她，毕竟高考就是人生的转折点，这关系到她的一生啊。
“不是的，他不是那种人”她似乎很相信他。
“就算他不是那种人，你想过后果吗？就算你目前想靠上去，你又能得到什么呢？”我继续追问。
“什么后果，我没想，他还没有接受我。”她说。
“谢谢你向老师讲述了你自己的故事，不过，老师还是要提醒你，女孩子要自立自强！单相思更会害自己！你不自立自强，今后没有人会看得起你的。我记得与你们讲过一句话，人，可以长得不漂亮，但不可活得不漂亮！活得漂亮，就是说要活得有尊严，活得有思想！一个人没有自己独立的思想，是走不了多远的，女人尤其是这样。”我继续给予她我的观点，也希望她能听进去。
“人生处处是磨难，如果遇上了，就走出不来，那以后还怎么生活！战胜自己为你目前的第一要务！”是的，她必须战胜自己。
“我是过来人，现在做父亲了，我以一个父亲的人格担保，我说的绝对不是危言耸听，希望你仔细考虑！”我继续耐心地建议。
她没有给予我回答。那天的谈话就搁浅了，我端着咖啡走到窗前，在热气的迷雾里，看着朗朗夜空，看着万千灯火，每一盏绚丽的灯光下必定有不同的人，过着属于他们独一无二的生活，或许美好，或许幸福，或许也有痛苦和牵绊……万千情绪万千人心，这就是生活啊，属于二十一世纪的“现实”生活。
天地为炉，芸芸众生，不经煎熬，何以成长？
我回过神来时，夜，已深沉。
几日后。
我透过窗感受着阳光照耀的暖暖美意，鼻尖缠绕的是茉莉花的清香，真有些久违的感觉，对了，就是流年似水，岁月安好。
突然我想起问候我的那位学生，想看看她最近怎么样了，上次的事情她怎么决定的，我的建议是否给予了她实质性的帮助。
“上次我们谈及的事情处理好了吗？处理好了就告诉我一声，我希望你轻松读书，不带任何情绪！”我是属于行动派的，想到就直接给她发去消息。
“那件事我不知道如何处理”，她的回答实在是叫我晕。
“我讲了那么多，还是白讲了吗？”我有点无法淡定，毕竟我苦口婆心，要是真的没一点进展，我会很难过的。
“没有，我和他现在算是绝交了！”终于还是有了进展。
“好的，我支持你”，必须支持。
“我很难过，”她说。
“我想这是暂时的，释怀之后，你会觉得轻松的。”我表示理解。
“我真的要忘记他，从今以后不能和他联系了吗？”看来她是个迷糊丫头，还问这种问题。
“那是当然的，除非你不追求新生活了。”我的回答是肯定的，“必须忘记。”
“新生活？我生自己气了，我们谁也不理谁。虽然好想打电话给他，但我忍了。他要是打过来我怕自己招架不住……唉！烦啊！”她还在纠结。
“我相信你会顶住的，你还要好好读书，还要追求未来的幸福生活啊，不要烦，好好处理，每个人在各个阶段都有自己必须面对的困恼，希望你能做一个有思想的好学生！”我继续给予她支持。
“我把那扇门关了，我以后也只为他开。”她似乎还抱有希望。
“不行，必须斩断此思绪，彻底关闭这扇门。”我是需要给她下猛药的，毕竟如有念头就容易死灰复燃，那么多道理白说了。不行，这会毁了她的。
“是关闭啊。等我高考后再开。希望有机会。”唉，这丫头，执念啊，她哪里知道，两年会发生什么故事呢，他在大学或许会遇到别的美好，很多不确定的因素，都会发生的。
“两年以后的事情，以后再说，我们现在不去预测。今后有的是机会！我希望你目前能够开心和单纯些，不要弄得自己太复杂了。”我还是不忍太逼她，有的事，理不清。
“希望吧！”她说。
“一定会好起来的，老师祝福你！今天的签字很好：‘过自己的生活，我要活得快乐！’放轻松些，老师希望你生活开心，也感谢你对老师的信任。”说完，我抬头再次看向窗外，阳光依然是那么温暖迷人，白色的茉莉摇曳在窗台，有的时候，好的事物或者坏的心情一瞬即逝。
时间不饶经年，日子还是日子，如同流水，没有倒流与归复。
两年以后，这位女生考取了省内的一所有名的高校，拿到通知书的时候还特地向我道谢，脸上满是高兴和喜悦，全然没有了两年前的迷茫与不安，我就说吧，两年时间有足可以改变很大。
在斑斓的网络教学彩虹桥上，我依然每天不停的与不同的学生讨论着不同的话题，有关于学习的，有关于内心的，一切都在流年里流淌着，现代教育技术这种无形的网络比有形的传统面对面教学更容易让师生走进彼此的心灵。
我在这头，学生在那头！