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随着中国职业教育体系的不断完善和发展,中国职业教育工作的重点正在从量的扩大逐步转向质的提高,基于工作过程导向的教学研究,已成为当今高等职业教育教学改革的主流。本文介绍了以工作过程为导向高职高等数学课程教学方案的探索和实践的过程。
基于工作过程导向的高职高等数学教学探究
【摘 要】
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随着中国职业教育体系的不断完善和发展,中国职业教育工作的重点正在从量的扩大逐步转向质的提高,基于工作过程导向的教学研究,已成为当今高等职业教育教学改革的主流。本文
【机 构】
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重庆科创职业学院数理教研室
【出 处】
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知识经济
【发表日期】
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2011年16期
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