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本文从教师激励、教师合作、教师培训、教师评价四个方面提出突破学校可持续发展瓶颈的对策，以期提升教师专业发展内驱力，营造教师专业发展的文化氛围，促进教师教育教学能力的整体提高，获得教师个体发展与学校整体发展的双赢。
教师专业发展的策略研究
【摘 要】
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本文从教师激励、教师合作、教师培训、教师评价四个方面提出突破学校可持续发展瓶颈的对策，以期提升教师专业发展内驱力，营造教师专业发展的文化氛围，促进教师教育教学能力的整
【机 构】
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长沙铁路第一中学校长
【出 处】
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当代教育论坛：校长教育研究
【发表日期】
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2008年4期
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