论文部分内容阅读
高职院校人文教育主要是培养学生的高品位素质，在对世界的看法和对人生的态度、价值上自尊自爱，宽容待人。毫无疑问，课程是实现人文教育的主要载体，高职院校要构建人文类课程体系，设计出富有专业和职业特色的人文课程，加快教学改革，以保障人文类课程开设的成效。
高职院校人文类课程设置探析——以桂林旅游高等专科学校为例
【摘 要】
：
高职院校人文教育主要是培养学生的高品位素质，在对世界的看法和对人生的态度、价值上自尊自爱，宽容待人。毫无疑问，课程是实现人文教育的主要载体，高职院校要构建人文类课程体系
【机 构】
：
桂林旅游高等专科学校教务处
【出 处】
：
旅游论坛
【发表日期】
：
2011年5期
其他文献
随着网络时代的到来,网络在人们心目中日渐突出,它不仅改变了世界,改变了人们的生活,而且猛烈冲击着传统思想观念和思维方式。网络对工作方式和生活方式造成的影响,也使思想
以2001-2012年我国档案学核心期刊刊载的122篇少数民族档案研究论文为统计源,对论文第一作者的性别、年龄、职称、学历、系统分布、地区分布、合著情况以及核心作者和高产单