【摘 要】
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目的分析翻转课堂结合情境教学法在皮肤科教学中的作用。方法选取该院皮肤科2016年3月—2018年9月规培生78名,采用抛硬币法分为两组,各39名,对照组采用常规教学法带教,观察组
【机 构】
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昆明医科大第一附属医院皮肤科,云南中医药大学
【基金项目】
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2018年云南省教育厅科学研究基金(2018js211)
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目的分析翻转课堂结合情境教学法在皮肤科教学中的作用。方法选取该院皮肤科2016年3月—2018年9月规培生78名,采用抛硬币法分为两组,各39名,对照组采用常规教学法带教,观察组采用翻转课堂结合情境教学法带教,出科时比较两组规培生的教学效果及教学反馈情况。结果观察组理论知识成绩(87.52±9.48)分、实践技能成绩(86.57±10.31)分和综合成绩(88.74±11.53)分均明显高于对照组的(82.31±8.25)分、(80.62±9.78)分和(
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