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目的 分析颈椎牵引患者实施微信教育模式对其疼痛水平及自我效能的影响。方法 采用回顾性分析法,将南通市第一人民医院在2015年9月至2016年8月收治的46例颈椎牵引门诊患者视为对照组;将2016年9月至2017年8月收治的48例颈椎牵引门诊患者视为研究组。研究组在对照组干预基础上实施微信教育模式。2组患者在干预前和干预后第3个月末接受视觉模拟疼痛评分(VAS)、积极度量表(PAM)、颈部失能指数、自我效能量表测评。结果 研究组干预后的VAS评分为(3.4±0.6)分,PAM评分为(79.6