内修品德  外积经验——核心素养视域下的小学作文教学研究

来源 :文存阅刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:guanjianjun1
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
小学作文教学的时候,注重激发小学生的兴趣,指导小学生评价自己的作文内容,并形成反馈,从而强化小学生的思维能力.核心素养主要内容包括学生的兴趣、动机、意志、注意力等,强调其和智力的关系,两者完美结合形成统一.核心素养能够有效提高小学生的作文水平.通过核心素养培养激发小学生的内在驱动,提升学生的写作动力,充分展现自身才华,调动写作积极性,实现艺术教学目的.
其他文献
语文是极其重要的一门综合性基础学科.在小学阶段打好语文知识基础对于学生今后的发展具有非常重要的作用.在当前高度重视语文教育教学的新时代下,如何采取更加科学、有效的
现如今,社会发展需要大量的人才,培养人才也是学校的责任,为了适应社会发展,越来越多的教学模式不断涌现,本文主要分析了产教融合视域下高职院校培养人才的路径,仅供参考.
微课程并不是只针对微型教育所开发和设计的微内容,而是采用建构主义方法进行设计,通过移动学习、在线学习等方式,对教育内容进行展示和体现.在微课程当中,具有较为系统的教
探究教学做一体化模式在基础护理技术教学中的应用.以60例基础护理技术学生为对象,研究时间为2019年2月-2019年11月,分为参照组30例与研究组30例,分别实施常规教学、教学做一