【摘 要】
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<正>小学课文《美丽的小兴安岭》文质兼美,是学生学习语言表达的理想文本。教学时,教师应引导学生对文中"抽出""封""浸""飞舞"等词及其相应的语句进行涵咏赏析、拓展延伸,使
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<正>小学课文《美丽的小兴安岭》文质兼美,是学生学习语言表达的理想文本。教学时,教师应引导学生对文中"抽出""封""浸""飞舞"等词及其相应的语句进行涵咏赏析、拓展延伸,使学生能够深入品味语言文字的精妙,体会文章蕴含的丰富情感和人文内涵,潜移默化地受到熏陶和感染,提升学生理解的深度和广度。一、"抽出""春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。"此句中"抽出"一词的意思是"长出",但由于"抽出"较准确地写出了春天小兴安岭的树木长得快
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