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本文以实用性思维为理论基础,对欧洲科学数学项目中来自综合课程项目的部分数学素养教学案例进行了剖析,其实验结果与研究过程对我国数学素养的教学有一定的启发。
欧洲科学数学项目中数学素养教学案例的剖析
【摘 要】
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本文以实用性思维为理论基础,对欧洲科学数学项目中来自综合课程项目的部分数学素养教学案例进行了剖析,其实验结果与研究过程对我国数学素养的教学有一定的启发。
【机 构】
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山西大同大学数学与计算机科学学院,山西师范大学数学与计算机科学学院,
【出 处】
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现代教育科学
【发表日期】
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2013年02期
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