【摘 要】
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目的 探讨糖尿病临床护理中健康教育的应用效果。方法 搜集2015年1月~2017年1月我院收治60例糖尿病患者的临床资料,按照入院先后顺序将其分为对照组与观察组,对照组采用传统
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目的 探讨糖尿病临床护理中健康教育的应用效果。方法 搜集2015年1月~2017年1月我院收治60例糖尿病患者的临床资料,按照入院先后顺序将其分为对照组与观察组,对照组采用传统健康教育,观察组在对照组的基础上采用临床路径引入健康教育。对比两组宣教效果及病情恢复情况。结果 干预前两组血糖各指标对比均无统计学意义（P〉0.05）;干预后,两组FPG、2h PG等指标较治疗前均有所好转,但观察组各指标下降幅度均优于对照组,且观察组健康知识掌握率（96.67%）明显高于对照组（80.00%）,差异对比有意义（P〈
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