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微反应属于＂非语言行为＂的一个领域,课堂上的微表情和非语言行为,都是微反应心理学中理论中包含的内容。本文将音乐课堂的教学方法、教学评价等与微反应心理学结合进行及时总结和调整,并在此基础上提出教师在音乐课堂教学方法上的几点对策与调整。
微反应心理学对识别学生音乐课堂行为的应用与调整对策
【摘 要】
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微反应属于＂非语言行为＂的一个领域,课堂上的微表情和非语言行为,都是微反应心理学中理论中包含的内容。本文将音乐课堂的教学方法、教学评价等与微反应心理学结合进行及时总结
【机 构】
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首都师范大学
【出 处】
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音乐时空
【发表日期】
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2016年5期
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