在实现中华民族伟大复兴的征途中，为什么要将培育社会主义核心价值观纳入国家治理体系？为什么要倡导好家风、好家训，把好家庭教育这道关？为什么思想道德建设要从少年儿童抓起，引导他们从一开始就扣好人生的扣子？……畅销读本《品格的力量》会带给你深深的启迪和思考。
　　本书共11个章节、69篇文章，如同面授69个人生问题，可谓字字珠玑、句句瑰丽、段段精致、篇篇动心。全书并不追求完整、严谨的体系结构，而是围绕“人生与品格”这一中心，生成若干个关键性话题，形散而神聚，向着人格修炼的深处漫溯。作者在书中分享了对“品格”的见地：
　　品格是什么？又称品性、品行，是一个人的基本素质，它决定了这个人回应人生处境的模式。一个人的善良、美德、智慧、才华、勇气、信念、性情、风度、忍耐、宽容、意志力、行为举止等都可归于品格范畴。
　　高尚品格怎么来？它离不开母亲、妻子的温情，离不开良好家风的熏陶；它需要经受严格的训练与锻炼，需要忍受苦难和逆境；它需要我们接受道德教育，与大师对话，与优秀同行；它需要我们热爱劳动、恪尽职守，需要自我克制、自尊自爱；它离不开国家领袖、时代精英的示范引领，离不开良好制度的创设和不折不扣地执行。
　　品格怎么样？对于生活，“每一次行动、每一种思想和每一种感情，都可以归因于你所受的教养、你的习惯和你的理解力，而且，它们必然会对你将来生活的所有行动产生影响。”对于人生，“一个人如果事业有成，就必须得经受日常工作、形形色色的诱惑以及各种艰难困苦的考验。在这些考验中，他应该能行得正、走得稳，而且，他也应该能够经受得住实际生活的折磨或考验。”对于民族和国家，“一个稳固的制度必须以这个国家或民族稳固的品格为基础。任何堕落的个体的联合绝对不可能形成一个伟大的民族，这样的民族即使表面上看来是达到了高度文明，但是，它只要一面对逆境，立即就会四分五裂。”……毋庸置疑，品格这种巨大的精神力量，能够在社会实践中转化为物质力量，对个人成长、社会发展、民族前途、国家命运产生深刻的影响。
　　作为政治学科教师，阅读此书定会别有一番天地：油然而生的是思索、追问、灵感，信手拈来的是观点、话题、素材。思想政治课、思想品德课如何承担好思想政治教育的任务？怎样的教育教学才能培养学生具有政治认同、理性精神、法治意识、公共参与等学科核心素养？诚信建设与市场经济如何“互利共生”？如何在砥砺自我中实现人生价值、磨炼高贵品格？人的品格对婚姻和家庭生活具有怎样的影响？一个人的品格对人生成功、生活幸福而言，是“影响”还是“决定”？诸如此类的问题，全书除提供丰富的德育素材外，更提供了一种思路的引领以及富有人性与个性的启示。另外，《品格的力量》对党和政府立心安民、治国理政具有强烈的现代意义：在当今中国，凝聚品格的力量，就是要在全面推进依法治国的同时加强“德治”，正所谓“礼义廉耻，国之四维；四维不张，国乃灭亡”；就是要通过党风廉政建设和反腐败斗争重塑“官德”，既严于修身、严于用权、严于律己，又谋事要实、创业要实、做人要实；就是要加强思想道德建设，培育和践行社会主义核心价值观，唤醒民众的“公德”意识，使每个国民具有更高的思想道德素质。
　　当下，教师的职业道德观念正面临着冲击与挑战，教师这份本该宁静的职业正经历着浮躁与喧嚣。为了不忘初心、继续前行，我们不妨翻阅此书，用“品格的力量”保持内心的从容与淡定。