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教材是教师组织语文教学活动的依据。语文教材是由多个模块组成的，其中，练习模块是发展学生思维能力的载体。但是，在当前的高中语文教学实施过程中，大部分教师不是很重视教材后的练习。立足课程标准中提出的发展与提升学生思维的教学要求，我在组织高中语文教学的时候，尝试优化课后练习，引导学生发散思维。
优化课后习题，发散学生思维———谈高中语文课后习题的优化应用
【摘 要】
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教材是教师组织语文教学活动的依据。语文教材是由多个模块组成的，其中，练习模块是发展学生思维能力的载体。但是，在当前的高中语文教学实施过程中，大部分教师不是很重视教材后的
【机 构】
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重庆涪陵高级中学校
【出 处】
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中学生作文指导
【发表日期】
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2020年13期
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