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新课程背景下的小学英语教学大纲对小学英语课堂授课模式有了更多要求.我们任课教师要立足课堂阵地积极探索有效教学策略.合理的问题可以吸引学生注意力,引导学生的学习思维.本文结合相关教学案例,就巧用“问题”激活小学英语课堂的应用价值展开探讨.
巧用“问题”激活小学英语课堂
【摘 要】
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新课程背景下的小学英语教学大纲对小学英语课堂授课模式有了更多要求.我们任课教师要立足课堂阵地积极探索有效教学策略.合理的问题可以吸引学生注意力,引导学生的学习思维.
【机 构】
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江苏省南通市如东县掘港镇宾山小学
【出 处】
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英语画刊（高级版）
【发表日期】
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2018年27期
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