【摘 要】
:
为掌握全长范围内的燃料棒振动响应特性,以用于燃料棒微动磨损寿命分析,本研究运用计算流体动力学(CFD)方法,对燃料组件典型栅元的湍流激振进行数值模拟分析,并通过棒表面的瞬态脉动压力分布开展不同夹持力下的单棒瞬态动力学分析。研究表明:格架上游的截面平均湍动能约为0.1 m~2/s~2,格架临近出口位置湍动能达到峰值的0.65 m~2/s~2,格架的存在显著增强了流场的湍流强度,这是造成燃料棒湍流激振
【机 构】
:
重庆大学能源与动力工程学院核工程与技术系
论文部分内容阅读
为掌握全长范围内的燃料棒振动响应特性,以用于燃料棒微动磨损寿命分析,本研究运用计算流体动力学(CFD)方法,对燃料组件典型栅元的湍流激振进行数值模拟分析,并通过棒表面的瞬态脉动压力分布开展不同夹持力下的单棒瞬态动力学分析。研究表明:格架上游的截面平均湍动能约为0.1 m~2/s~2,格架临近出口位置湍动能达到峰值的0.65 m~2/s~2,格架的存在显著增强了流场的湍流强度,这是造成燃料棒湍流激振的主要原因;通过瞬态动力学分析确定了均方根振幅最大的定位格架位置,并建立了该格架的均方根振幅和振动速度随夹持力变化的关联式。本研究将为后续微动磨损理论计算及实验验证奠定基础。
其他文献
21世纪以来,人们环保意识逐渐增强,越来越重视对能源资源的可持续利用。当前在石油资源短缺和环境保护的双重压力下,传统燃油汽车市场受到影响,发展速度渐缓。与此同时,政府为了推动我国新能源汽车产业蓬勃发展,为新能源汽车创造健康良好的发展环境,出台了一系列优惠政策。各方汽车制造力量抓住良好的发展机会,纷纷加入到新能源市场的竞争中来。在此背景下,SDJH新能源汽车公司积极谋求发展,意图在良好的政策环境下,
针对我国井下频繁起动换向的驱动方式造成矿用磁力起动器接触器触头同步性精度降低及烧毁等故障,设计一种矿用隔爆兼本安型混合无触点起动器,实现频繁换向起动、常规软起动等驱动方式,并且针对频繁换向造成晶闸管发热问题设计了晶闸管组件冷却系统。
目前,中学地理概念教学已成为一个热点,强化概念教学不仅要使学生了解概念,而且要使他们学会如何主动分析、探究和记忆这些概念。在实施概念教学时,教师可以通过多种方式激发学生的思想,让他们自己画、说、比、把概念的形成过程具体化,使他们更好地记住。地理概念教学在地理教育中占有举足轻重的地位,是新课程标准下的一个重要内容。因此,在中学地理教学中,要重视概念的传授。
氨气对生态环境有严重的破坏作用,促进大气二次颗粒物的形成,导致土壤酸化、水体富营养化和生物多样性破坏等。畜牧业作为氨气的重要来源,对人体和畜禽健康也造成严重威胁。因此,有必要持续研究开发氨气净化技术。氨气净化主要有物理净化、生物化学净化和植物净化等。其中,植物净化具有自然、环保、成本低、无二次污染等优点,符合基于自然的环境解决理念。现有植物净化氨气的研究以叶片熏蒸为主,缺乏对栽培基质的利用。因此,
人教版高中化学新教材落实新课标理念在必修和选择性必修1中新设置了“方法导引”栏目,主要呈现科学研究、化学学习等过程中常用的一般思路与方法,旨在帮助学生了解、掌握重要的科学研究和化学学习方法,并学会迁移应用到今后的化学学习和科学研究实践中去,培养学生自主学习、探究学习乃至终身学习的能力。从一线教师的视角,对“方法导引”栏目的内容和教学功能价值进行分析,并提出有针对性的使用建议。
随着信息与网络等相关技术发展速度的加快,大数据和云计算等在人们的工作、生活中得到了较多的应用。随着经济全球化趋势加快,企业获得迅猛发展。大部分企业都在不断拓展规模,在该过程中,各种问题相继暴露出来,包括财务成本增加、财务决策效率低、管理风险大等,迫切需要采取针对性措施解决,以促进企业的良好发展。基于此,财务共享服务中心应运而生,其以大数据为中心构建,优势突出,包括降低成本、提高效率、节省人员及合理
随着石油资源的日益枯竭,环境污染问题的加剧凸显,以及中国经济的高速发展,新能源凭借其节能、环保的优势成为汽车行业关注的焦点,未来汽车工业发展的必然目标是开发和利用新能源汽车。20世纪80年代以来,部分发达国家在研发新能源汽车方面都相继地投入了很大力度。我国从“863”计划开始也将新能源汽车列为重点发展项目。发展新能源汽车产业对推动绿色低碳环保有着重要意义,是中国走向汽车强国发展的必经之路;与此同时
在当前新冠疫情防控常态化的形势下,为了避免患者在检查科室预约时的人员密集,缩短排队等候时间,同时为了更好地开展“互联网+医疗健康”的线上诊疗业务,对医院现有的检查预约流程和模式进行优化和改进。上线诊间预约功能,同时在微信公众号患者服务中增加患者自助预约检查功能。患者在就诊时医生就能实时为患者预约,患者也可在微信公众号中自行查询预约时间及自助预约检查项目。
义务教育地理新课标已将地理实践力列为核心素养,为此应当关注地理实践力的培育在初中新课程核心素养体系中的重要地位、与中国学生发展核心素养的紧密关联、在初中地理新课程核心素养体系中的重要作用、在初中地理新课程性质目标中定位的更新、在初中地理新课程内容要求中的更新,还要关注高校地理师范专业应对初中地理实践力培育所要进行的教学管理改进,构建中学和高校地理实践力培育的协同关系。
伴随新课程改革的推进,小学语文课程目标与教学要求也有了新的变化,如何提高小学语文课堂师生互动效果,成为广大语文教育工作者需要深入思考的问题。这也需要教师在教学中始终秉持以人为本原则,增强学生课堂学习体验,进而更好地满足其学习需要。对此,本文简要分析小学语文课堂师生互动的作用,并对师生有效互动方法做出探讨,希望对相关研究工作有所帮助。