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随着素质教育的深入推进，数学史的教育功能也逐渐被认知。数学史的运用能帮助教师在教学中更好地渗透德育知识，有助于教师抓住数学学科的特点进行德育，从而丰富德育教学内容，帮助学生更好地理解数学历史。本文将从数学史的概述入手，总结基于数学史运用的初中数学课堂德育渗透的策略，为教师教学提供参考和借鉴。
基于数学史运用下的初中数学课堂德育渗透
【摘 要】
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随着素质教育的深入推进，数学史的教育功能也逐渐被认知。数学史的运用能帮助教师在教学中更好地渗透德育知识，有助于教师抓住数学学科的特点进行德育，从而丰富德育教学内容，帮助学生更好地理解数学历史。本文将从数学史的概述入手，总结基于数学史运用的初中数学课堂德育渗透的策略，为教师教学提供参考和借鉴。
【机 构】
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江苏省扬州大学数学科学学院
【出 处】
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智力
【发表日期】
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2022年02期
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