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在小学数学教学之中,应用题教学是重点、也是难点,数学教师应该在学生充分理解常见数量关系的基础上进行应用能力的培养,循序渐进地提升学生的应用意识。因此,教师常常引领学生借助于画图的策略来理清解决的思路,进而顺利地解决问题。文章就小学数学“解决应用问题”教学中常见的问题及其解决策略作相关探讨。
利用画图策略解决数学实际问题的教学思考
【摘 要】
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在小学数学教学之中,应用题教学是重点、也是难点,数学教师应该在学生充分理解常见数量关系的基础上进行应用能力的培养,循序渐进地提升学生的应用意识。因此,教师常常引领学生借助于画图的策略来理清解决的思路,进而顺利地解决问题。文章就小学数学“解决应用问题”教学中常见的问题及其解决策略作相关探讨。
【机 构】
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江苏省宿迁市泗阳县双语实验学校南京路校区
【出 处】
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山海经:教育前沿
【发表日期】
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2021年30期
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