【摘 要】
：
南通市经济技术开发区实验小学创办于1994年,是江苏省实验小学。2017年,经区管委会批准,成立实验小学教育集团。集团下辖星湖、育才、新河、能达四个校区。在集团化办学实践中,采用“紧密型”办学模式,努力让每个人成为抱团发展的合伙人。学校以“循道崇真”为办学价值取向,努力追求适切人的发展的童真教育,积极践行“要为学生想六年,更要想到他们未来六十年”的办学理念。党建品牌、创客教育、艺术教育、储真银行、珠心算教育、书法教育、科技教育、足球教育等多个特色项目精彩绽放。
论文部分内容阅读
南通市经济技术开发区实验小学创办于1994年,是江苏省实验小学。2017年,经区管委会批准,成立实验小学教育集团。集团下辖星湖、育才、新河、能达四个校区。在集团化办学实践中,采用“紧密型”办学模式,努力让每个人成为抱团发展的合伙人。学校以“循道崇真”为办学价值取向,努力追求适切人的发展的童真教育,积极践行“要为学生想六年,更要想到他们未来六十年”的办学理念。党建品牌、创客教育、艺术教育、储真银行、珠心算教育、书法教育、科技教育、足球教育等多个特色项目精彩绽放。
其他文献
高校作为高等人才培养的聚集地,受到了网络化技术的深入影响,一方面可以通过信息化技术提高管理水平,但同时也因为信息化技术又带来了新的管理问题。众多高校的学生管理工作正在接受前所未有的挑战。本文主要围绕在新时代背景下,高校学生管理工作的相关问题进行论述,并提出工作创新的思路,以期为与广大教育同行一起探讨,进一步推进学校的学生管理工作的顺利开展。
在我国教育水平不断提升的推动下,我国教育理念和教学模式也在不断地改革和提升,国家愈来愈重视学生的素质教育,而音乐教育是素质教育的延伸,音乐美术教学在素质教育和新课程改革推进下,越来越受到关注和重视。在小学音乐课中运用音乐角色游戏可以提升学生的学习兴趣,提高学生的积极性,使学生主动地参与音乐教学中,丰富了音乐教学内容,提高了教学质量,使学生能够全面发展。因此,本文将音乐角色游戏在小学音乐课中的运用为题,进行详细的分析和论述。
高校为了让大学生学习更多的知识,都专门配备了图书馆,图书管理工作中要本着为学生服务的思想开展工作。现在的大学生接受新事物的意识很强,为了能够更好地起到引领作用,更为了给大学生带来更好的服务,高校图书馆在工作中要和信息化、网络化管理服务相结合,坚持以人为本的理念,注重管理制度、服务理念上不断地创新。改变传统纸质的图书借阅单一化方法,从多个角度去开创服务管理,为学生提供开放的图书借阅制度,创造读书的氛围。
随着教学改革实践的发展,人才培养理念发生了重大变化,我们的教育越来越注重全面发展,开展体育教学逐渐成为中学教学的重要内容。目前,足球是世界上的第一大运动,在整个体育界举足轻重,将足球纳入初中体育教学对于足球的长远发展和初中体育的有效开展都有巨大推动作用。
随着一系列有关职业教育改革政策文件的颁布,校企合作、产教融合已成为实现高水平职业教育的必要途径。基于此,本文以高职机械类专业为例,首先介绍了高职机械类专业产教融合、校企合作人才培养模式的重要作用,其次分析了当前高职机械类专业校企合作、产教融合人才培养模式存在的问题,最后针对问题提出了相关优化策略。
音乐能力的培养是高职钢琴教学主要目标之一,如何更好的培养学生的音乐能力,是当下教师都需要重点思考的问题。在高职院校的钢琴教学中,教师需要围绕学生展开一系列的教学活动,而学生则在活动中学习钢琴演奏技巧、感受音乐节奏与情感,最终能够通过钢琴演奏充分表现音乐乐曲的情感与思想,形成良好的音乐能力。本文简要分析了钢琴学习中学生的音乐能力内容,根据教师的钢琴教学实际过程,提出了切实可行的音乐能力培养策略,以期为其他钢琴教师提供有价值的参考资料。
在小学数学教学过程中,培养并发展学生的思维能力显得至关重要,具有数学思维能力的学生不仅可以直接从数学角度去思考、发现现实问题,也能在真实的教学情境下主动构建数学模型,自主解题。因此,小学数学教师必须要及时培养学生的思维能力,让学生渐渐形成敏捷、灵活、独创、反思等思维品质,从而真正为学生的长远发展做准备。文章从多个角度,即思维能力的前期激发、思维能力的培养过程、思维能力的发散拓展三个环节来分析小学数学教师应该如何培养学生的思维能力。
在当前阶段所展开的中职教育实践课堂当中,更加重视以职业能力为导向来帮助学生对商品知识专业的学习活动,因为当前社会商品经济的快速发展,需要中职院校培养出更多具有职业能力的人才来适应社会发展的需求,所以,中职院校的商品知识课程教学活动,需要强化学生职业能力的培训,让中职学生能够更加符合未来社会对专业人才的需求。本文将从以职业能力为导向的中职商品教学实践展开背景分析,结合职业能力的教学导向进行实践探究。
摘要：学校文化背景下的劳动教育课程建设是对当下劳动教育弱化现象的一种深入探索与积极应答。学校劳动教育绝不是孤立与外生的，而是融入学校文化的，是基于学校全面发展的育人文化、唤醒学生内生自觉的教育实践。南通高等师范学校附属小学大生劳动教育课程建设正是体现了学校大生文化的追求，在多个角度、不同类型的课程实践中彰显劳动教育的价值。 关键词：劳动文化;大生文化;劳动课程 中图分类号：G420 文獻标志码
高中语文教师应加强对学生语文写作的指导,强化学生的语文写作训练,促进学生语文综合水平的提升。教师应该在课堂中拓展学生的思维能力,为他们创造出自由的写作空间和环境。教师应该将有效的上网机会转化为锻炼学生语言表达能力和微写作能力的重要机会,利用网络平台锻炼学生的语言表达能力和写作能力。在日常学习中教师要培养学生养成良好的阅读习惯,将别人的观点和语言与自己的情感和生活体验结合,形成自己的语言文字,以提高学生的写作水平和能力。