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体育是按一定目的和规则进行的一种有组织的活动，也是一种有意识的、创造性的和主动性的活动，其基本特征是大众性、普及性和娱乐性。小学体育课课堂教学常受一定局限，因此，要完成教学任务，达到增强学生体质的目的，又要因场地别宜。这就需要教学手段的灵活多变，教学示范的直观形象，教学语言的通俗，有趣教学。本文从自身教学实践出发，阐述如何提高小学体育课堂教学效果。