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学生评价是教学过程的重要组成部分。重庆医科大学儿童保健学教研室结合学科实际情况，关注个体儿童生长发育及群体儿童整体发展的特点，在课堂教学、临床实习过程中，合理应用终结性评价和形成性评价，保持学生的学习兴趣，促进知识掌握，提高临床技能，保证课程教学目标顺利完成，同时促进教师教学水平的提高。
儿童保健教学中学生评价的实施与思考
【摘 要】
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学生评价是教学过程的重要组成部分。重庆医科大学儿童保健学教研室结合学科实际情况，关注个体儿童生长发育及群体儿童整体发展的特点，在课堂教学、临床实习过程中，合理应用终结
【机 构】
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重庆医科大学儿科学院儿童保健教研室
【出 处】
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中华医学教育探索杂志
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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重庆市教育科学规划项目;
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