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本文通过分析一堂泰国学生的对外汉语综合课，并通过从教学有效性角度出发来考察教师的课堂设置，在课堂教学分析的基础上，总结出该教师的教学方法和教学经验，并希望以该教师的教学情境作为典型案例，推广给即将加入或者刚刚加入对外汉语教师队伍的老师们，帮助他们培养和提高自己的专业技能，使之更能胜任汉语教学工作。