【摘 要】
：
以6组不同细度的橡胶粉为研究对象,分别采用10%、20%、30%橡胶掺量成型橡胶砂浆试块。分别利用NaOH溶液浸泡橡胶和掺加5%、10%的硅灰进行橡胶砂浆的改性,测定橡胶砂浆的强度,
【机 构】
：
浙江科技学院建筑工程学院,中广建设集团有限公司
论文部分内容阅读
以6组不同细度的橡胶粉为研究对象,分别采用10%、20%、30%橡胶掺量成型橡胶砂浆试块。分别利用NaOH溶液浸泡橡胶和掺加5%、10%的硅灰进行橡胶砂浆的改性,测定橡胶砂浆的强度,分析橡胶粉细度对橡胶砂浆改性效果的影响。试验结果表明,对于橡胶砂浆的抗压强度,橡胶粉为8目粗颗粒时改性效果不明显,而细度增大为40目、60目、80目时,即使掺量较小,改性效果也较好,且掺硅灰的改性效果优于NaOH溶液浸泡法;橡胶砂浆的抗折强度改性效果不如抗压强度明显;在本试验条件下,采用40目和60目单粒级橡胶粉时,30%掺量
其他文献
作为思想政治理论教育教学战线的一员，我始终是《导刊》忠实的读者、积极的撰稿者、热情的支持者，因为在我的心目中，一直把《导刊》视为自己教学和科研的学术家园。回顾《导刊》
随着经济全球化的发展，文化与意识形态的联系越来越紧密，相互影响日益加深。新时期，加强文化建设，巩固社会主义意识形态，必须将社会主义核心价值体系融入文化建设全过程，正确处理好
摘 要：新课程背景下，教师必须用新的目光去审视英语教学，用创造性的教学手段和教学方法进行英语课堂教学，用自己的创造智慧培养创造型的人才。 关键词：民主教学；主体参与；教学模式；创造能力 中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）10-0065-02 DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.10.036 在知识经济快速发
观察目前的液晶电视市场,很多液晶已经搭载上了IPS超稳硬屏的技术,但是很多门外汉起疑问了,这IPS硬屏究竟有什么好？硬屏和软屏又有什么区别？下面就由小编来解开朋友们的疑惑。
用社会主义核心价值体系统领高校思想政治理论课教学，是巩固社会主义意识形态在高校主导地位、确保思想政治理论课课程性质、实现高校培养目标的要求。高校思想政治理论课必须
中美自从1979年建交以来,两国关系历经波折,也在各个领域得到了长足发展,但两国对于究竟该如何定位这一双边关系始终缺少清晰稳定的共识。随着中国的不断崛起,2005年美国国内