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图形设计课程是视觉传达设计专业教学的重要基础课程之一。受传统教育模式的影响,长期以来重设计技能方法忽视思维引导,导致学生设计创新不足和大量的模仿,使图形设计成为无源之水。本文结合日常教学和图形设计课程特点,以思维导论研究形式切入图形设计课程,使学生先具备思维后设计表现,创新教学方法,促进图形设计教学改革。