论文部分内容阅读
地理学科不同于其他学科,地理教师在讲课的过程中若是利用口头讲解和板书的形式,对于学生来说难免过于抽象化,学起来也是比较复杂的.如何将枯燥难以理解的地理知识通过讲地理故事的方式传达给学生,让学生更容易接受,提高课堂效率是地理教师应该落实的问题.
巧用地理故事,优化地理教学
【摘 要】
：
地理学科不同于其他学科,地理教师在讲课的过程中若是利用口头讲解和板书的形式,对于学生来说难免过于抽象化,学起来也是比较复杂的.如何将枯燥难以理解的地理知识通过讲地理
【机 构】
：
四川省绵阳市盐亭县嫘祖实验中学
【出 处】
：
新课程
【发表日期】
：
2019年20期
其他文献
目的：观察高胆红素血症新生患儿治疗前、后血清神经元特异性烯醇化酶（NSE）的变化,探讨其临床意义.方法：选择高胆红素血症新生患儿190例,观察组按总胆红素（TSB）分轻、中、重度3组,正
运动技术是增强高中生体育技能与身体素质的关键内容,科学客观地运动技术评价是提高学生学习积极性的重要影响因素,高中体育教师在教导高中生学习乒乓球时,应给予其公平公正
优化课堂教学结构是指以先进的教学思想,科学的教学原则,正确的教与学方法来贯穿于教学活动始终的方式、方法.要优化课堂教学结构,必须立足于教师、学生、教材、教与学方法等
基础教育改革要求教师在教学活动开展中引导学生转变传统的学习方式,使其在"自主学习"中获得自主学习能力的发展。基于此,立足物理教学实际情况,充分发挥导学模式设计校本作
神经外科术后患者多有意识障碍、气管切开,头部放置有各种引流管道,普通病员服穿脱极其不便,增加护理操作难度。因此,大多数患者上身多成裸露状态,仅用棉被覆盖,但棉被拉的过
班主任是德育工作的主体,是班级的组织者、管理者.随着素质教育的拓展,教育改革的深入,学校对班主任的素质要求是愈来愈严格,因此,我认为班主任工作不只是那种按步就班的常规
在大力推行素质教育的今天,我们应认识到:素质教育在实质上是学生共性与个性和谐发展的教育.作为基础教育的小学阶段,我们要为学生进入未来社会求得生存与发展打下坚实的基础
教师在教育活动中处于主导地位 ,尤其在基础教育阶段。知识的传授 ,学生智能的发展以及良好个性品质的形成 ,乃至整个教育目标的实现 ,都是在教师主体意识和职业水准的直接支
当前的经济危机让人们开始质疑美元作为世界货币的长久性和正当性,呼唤新的＂布雷顿森林＂,这样就将凯恩斯重新带入人们的视野。凯恩斯最初布雷顿森林的提议在于反对＂利率在正常金
目的：观察整体康复护理对腰椎间盘突出症患者的疗效。方法：将98例保守治疗的腰椎间盘突出症患者随机分为观察组和对照组，在常规药物治疗的基础上，对照组给予常规护理，观察组给予整