论文部分内容阅读
以例证说明科普活动中应用基于项目的学习(PBL)理念,通过“设计—探究—反馈”的一般步骤,学习活动围绕制订计划、开展研究、生成结论、修正改进、展示评价等环节展开,逐步完成各环节所需解决的一系列问题,PBL理念在科普活动中的诠释,是指导科普活动目标实施的实用指南.
以例证说明PBL理念引导下的科普活动流程设计
【摘 要】
：
以例证说明科普活动中应用基于项目的学习(PBL)理念,通过“设计—探究—反馈”的一般步骤,学习活动围绕制订计划、开展研究、生成结论、修正改进、展示评价等环节展开,逐步完成各环节所需解决的一系列问题,PBL理念在科普活动中的诠释,是指导科普活动目标实施的实用指南.
【机 构】
：
广东省科技图书馆(广东省科学院信息研究所)
【出 处】
：
科技传播
【发表日期】
：
2021年24期
其他文献
为了研究低氧胁迫下军曹鱼肠道转录组中单核苷酸多态性(SNP)标记位点及SNP所在基因SNP-Unigene的作用,通过SOAPsnp软件对军曹鱼幼鱼对照组和低氧胁迫转录组测序结果进行SNP检测,并将其比对到GO、KOG、KEGG数据库进行功能注释.结果显示,军曹鱼转录组SNP位点分布在26120条SNP-Unigene上,共检测到431845个SNP位点,SNP平均发生频率约为1/171 bp;SNP-Unigene功能注释发现,在低氧胁迫条件下,军曹鱼SNP-Unigene主要涉及信号转导、传染病、癌症
中国科学院科技战略咨询研究院、中国科学院文献情报中心与科睿唯安12月8日联合向全球发布了《2021研究前沿》报告,并在此基础上编制了《2021研究前沿热度指数》,评估了中国、美国、英国、德国、法国和日本等国家在研究前沿中的表现.报告显示,2021年,在11个大学科领域整体层面,美国仍最为活跃;中国继续稳居第二,而且与美国的差距进一步缩小;英国、德国和意大利分别列第三、第四和第五.
期刊
根据2009-2017年9个航次对西沙永兴岛附近海域共6个站位的沉积物重金属监测结果,应用数理统计法估算了该区域7种重金属元素的背景值,分析了重金属的含量及年际变化,采用单因子标准指数法和潜在生态危害指数法对其重金属含量进行了评价.结果表明:研究区域沉积物重金属具有低背景值,均符合海洋沉积物质量第一类标准,沉积物质量为优.7种重金属含量的年际变化显著,变化规律不尽相同,受岛上开发活动影响较大.从2009年到2017年,重金属Zn、Cd、Cu、Cr、As和Hg含量变化的总体趋势先增多后减少,Pb的含量则表现
沉积物中的异化硝酸盐还原过程是海洋中活性氮转化的关键过程之一.不同于反硝化和厌氧铵氧化,异化硝酸盐还原为铵(DNRA)是将硝酸盐直接还原为铵,而不是以氮气的形态移除,这有可能会加重水体富营养化和缺氧.目前测定沉积物中异化硝酸盐还原过程的主要手段是15N标记培养技术.为了准确评估DNRA的潜在速率,首先要准确测定加富样品中的15NH+4浓度.常用测定15NH+4的方法为基于次溴酸钠-碘氧化膜进样的四极杆质谱法.然而此方法的分析物之一30N2在分析时容易存在两个问题而导致结果失真:一是易受样品中O2干扰而导致
现实中的主体存在以“身心”法则为基础,网络中的主体存在以“人机”法则为基础.网络中实践的主体以“人机”法则取代“身心”法则,一方面在主体际性方面引起了网络社会权力的重构,另一方面在主体性方面引起了网络个体自我意识的异构.以“身心”关系建构的主体和以“人机”关系建构的主体之间的边界正逐渐模糊,但是我们不清楚其中的临界点及其带来的重大社会风险.
以广东中医药博物馆为例,阐述如何运用先进的互联网信息新媒体技术,根据中医药科普的特点,构建中医药科普信息化集成平台,并详细阐述其架构体系,具体功能设计,以及运营维护.中医药科普信息化集成平台主要包括专业的中医药科普微信公众号、中医药科普问答游戏小程序、中医药知识查询系统等多种自媒体系统,能够将晦涩难懂的中医药文化知识融汇其中进行科普展示,并能够与受众互动,是具有创新性的中医药科普传播模式.
为探寻中学生辨别科技谣言的关键性素养,在文献阅读的基础上,初步构建了科技谣言辨别能力的测评框架,通过专家咨询对框架进行修改和完善,最终得出构成科技谣言辨别能力的4个维度为科学知识及其应用能力、科学推理能力、媒体和信息素养、科学读写素养.接着采用出声思维法调查了初一和高一学生各30名,研究发现高一学生的科技谣言辨别能力总体水平高于初一学生,且差异显著.初一和高一学生在科学知识及其应用能力上没有显著差异,其余3个维度都存在显著差异.
人才是第一资源,高质量科普人才队伍是科普事业发展的关键.从战略高度推动科普人才创新发展从而提升科普事业发展能级已是大势所趋.文章在系统梳理国家和地方出台的科普人才政策的基础上,结合近年来开展的上海市科普工作者能力建设培训的实际情况,对三类科普工作者展开问卷调查,了解他们对培训内容、培训形式的需求,并针对如何完善科普人才的培训体系给出具体的对策建议.
文章从智慧图书馆及智慧阅读的概念和内涵入手,分析开展智慧阅读可行性,从智慧阅读的服务体系、管理模式、资源保障、技术驱动、阅读推广方式几个方面,对高校图书馆以智慧赋能开展新形态阅读服务的策略进行探讨,强调开展智慧阅读是图书馆满足读者个性化、多元化阅读需求,促进阅读服务工作发展和提升的核心内容.
为了提升科技期刊的办刊质量,改善科技期刊的经营现状,促进期刊网络化发展,需加强传统纸质期刊与新媒体技术的融合.介绍了开放科学技术OSID的发展、创建流程及特点,分析了OSID在某科技期刊的实际应用情况.分析认为:运用OSID,延伸了科技期刊论文内容的广度和深度,使论文呈现得更加立体,促进了读者和作者的交互;为了提高作者创建OSID码的积极性和OSID码内容的准确性,应广泛普及OSID的知识,严格把控OSID码内容的质量.