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高职院校思想政治理论课在教学过程中虽然达到了一定的效果,但是由于缺少实践教学的环节,所以无法真正提高学生的综合能力。尤其是在课堂教学中,教师更多关注的是知识的讲解,一般采用讲授法,学生处于被动接受知识的状态,因此不利于锻炼学生的实践能力。为了保证思政理论课实践教学的质量,从而根本上保证教学效果,让学生在理论结合实践的基础上完成自我提升,本文为其实践教学模式的创新提出了几点建议。